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16.從層次而言,教育行政組織內(nèi)部和學(xué)校內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)規(guī)范、各種工作規(guī)范和人的規(guī)
范都屬于( )
A.宏觀規(guī)范 B.中觀規(guī)范
C.微觀規(guī)范 D.基礎(chǔ)規(guī)范
17.我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家,教育資源仍屬稀有資源,教育資源的配置必須考慮( )
A.國(guó)家財(cái)力 B.個(gè)人受益
C.效率問(wèn)題 D.公平與效率的關(guān)系
18.學(xué)校教學(xué)管理的核心內(nèi)容是( )
A.教師教的管理 B.教學(xué)過(guò)程管理
C.學(xué)生學(xué)的管理 D.教學(xué)質(zhì)量管理
19.將管理職能系統(tǒng)化,提出著名的管理過(guò)程的七個(gè)步驟,也稱POSDCRB過(guò)程論的管理
學(xué)者是( )
A.法約爾 B.厄威克
C.泰勒 D.古利克
20.對(duì)小學(xué)生要進(jìn)行文明禮貌教育;對(duì)中學(xué)生要進(jìn)行合格公民教育;對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行人生
觀和價(jià)值觀教育,這體現(xiàn)了學(xué)校德育的( )
A.活動(dòng)豐富化 B.內(nèi)容靈活化
C.內(nèi)容序列化 D.形式多樣化
21.管理活動(dòng)中的正式組織和非正式組織的根本區(qū)別在于( )
A.組織規(guī)范 B.組織目標(biāo)
C.組織輿論 D.組織凝聚力
22.學(xué)校管理過(guò)程中執(zhí)行環(huán)節(jié)的中心是( )
A.指揮 B.組織
C.信息 D.激勵(lì)
23.教育行政部門的橫向溝通,一般以商榷和協(xié)調(diào)為主,不帶有命令色彩而具有相互支持
的性質(zhì),所以一般采用( )
A.星形溝通 B.樹(shù)形溝通
C.輪形溝通 D.個(gè)別溝通
24.有效教育決策的基礎(chǔ)是( )
A.各種信息 B.有關(guān)事實(shí)
C.決策方案 D.分析方法
25.教育決策中所有的時(shí)候都“一錘定音”,這違反了教育決策原則中的( )
A.唯實(shí)原則 B.開(kāi)放原則
C.反饋原則 D.動(dòng)態(tài)原則