22.閱讀為作文打下的基礎表現(xiàn)在（ ）
A.學生從閱讀中吸取各種知識，增加知識儲備
B.學生可以學習觀察、分析事物的方法，提高認識水平
C.學生可以不斷豐富、純潔自己的語言，積累語言材料
D.學生可以學習遣詞造句，連句成段、連句成篇的方法
E.學生可以學習確定中心、選擇組織材料方法
23.理解語言結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.理解詞語 B.理解句與句的關系
C.理解句與段的關系 D.理解段與段的關系
E.理解段與篇之間的關系
24.文章的內(nèi)容是指（ ）
A.文章所反映的社會生活 B.文章所反映的思想感情
C.文章結(jié)構(gòu) D.文章的語言
E.文章的體裁
25.小學生命題立意的能力包括（ ）
A.立意的能力 B.自擬題目的能力
C.選材的能力 D.組織的能力
E.審題的能力
26.低年級作文訓練的主要形式是（ ）
A.造句 B.分段
C.寫片斷 D.連段成篇
E.寫話
27.說話能力的構(gòu)成要素包括（ ）
A.積累語言的能力 B.組織語言的能力
C.聽辨語言的能力 D.表情達意的能力
E.應變能力
28.閱讀和寫作的聯(lián)系有（ ）
A.二者目的是一致的
B.二者使用的都是書面語言
C.二者使用的都是口頭語言
D.二者均離不開事物和對事物的認識
E.二者都可以離開事物和對事物的認識
29.小學語文評估的可行性是指（ ）
A.評估指標要簡便且易測
B.評估指標要項目多且復雜
C.評估要求要適度
D.評估指標要有一致性
E.評估指標要有普遍性
30.小學語文教師提高語文教學能力主要包括（ ）
A.分析教材能力 B.設計教學能力
C.課堂應變能力 D.語言表達能力
E.板書水平
