全國2010年1月高等教育自學考試小學語文教學論試題

　　課程代碼：00410

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.“以人教人”、“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的原則，教職員躬親共守”這一主張的倡導者是( )

　　A.杜威 B.陶行知

　　C.葉圣陶 D.蔡元培

　　2.聽話能力的構成要素包括注意力、理解力、辨析力和( )

　　A.觀察力 B.想像力

　　C.記憶力 D.思維力

　　3.個體語言的發(fā)展過程與種系語言的發(fā)展過程一樣，也是( )

　　A.書面語言和口頭語言同時發(fā)展 B.口頭語言先于書面語言

　　C.書面語言先于口頭語言 D.體態(tài)語言先于口頭語言

　　4.日本語言教育學家西尾實把語言的發(fā)展分為______個階段。( )

　　A.2 B.3

　　C.4 D.5

　　5.把培養(yǎng)學生的聽話、說話能力，明確定位為小學語文教學目的之一的是( )

　　A.1986年《全日制小學語文教學大綱》

　　B.2001年《義務教育語文課程標準》

　　C.1978年《全日制十年制學校小學語文教學大綱》

　　D.1992年《義務教育全日制小學語文教學大綱》

　　6.閱讀的基本環(huán)節(jié)是( )

　　A.識字 B.思考

　　C.表達 D.讀書

　　7.在組織語言的過程中，發(fā)揮決定性作用的是( )

　　A.思維 B.注意

　　C.想像 D.記憶