四、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
37.閱讀
38.素質(zhì)教育
39.教學(xué)目的
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
40.聽課的要求是什么?
41.在教學(xué)實踐中如何貫徹語文知識教學(xué)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力相結(jié)合的原則?
42.閱讀理解的基本內(nèi)容是什么?
43.簡述小學(xué)語文教師必須具備哪些能力?
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
44.結(jié)合教學(xué)實際談?wù)剳?yīng)如何聯(lián)生活系實際提高學(xué)生聽說能力。
45.你認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)存在哪些主要的問題?
七、材料分析題(本大題共1小題，共15分)
46.請看《烏鴉喝水》第一自然段的教學(xué)片斷。
(本自然段內(nèi)容：烏鴉口渴了。到處找水喝。)
師：小聲讀第一自然段，想想烏鴉為什么到處找水喝?
生讀后回答：因為烏鴉口渴，就到處找水喝。
師：(板書：渴)請讀讀這個字的字音。想想它為什么是“三點水”旁?
生：這個字念始kě.
生：因為口渴要喝水，所以是“三點水”旁。
師：很好。渴了就想水喝。記住“渴”字是“三點水”旁。那么從哪個詞可以看出烏鴉非常
渴?
生：我是從“找水喝”看出來的，它要不渴，就不找水喝了。
(教師板書“找”字)
師：說得對。誰還說說?
生：我是從“到處”看出來的�！暗教帯笔钦f它去了很多地方，這是說它非�？柿�。
師：他們倆說得很好。讀讀這個字。(教師指“找”字，學(xué)生齊讀。)
師：誰能讀讀這一段，大家聽聽他讀得怎么樣。
生：(一生讀后)他讀得沒語氣。烏鴉非�？剩教幷宜�，它是很著急的。我想讀讀。
師：讀吧。(生讀)
師：他讀得好一些了。聽我讀一遍，好嗎?(師范讀)
師：大家再小聲讀一遍，注意讀出語氣�！�
結(jié)合所給材料分析如何在識字教學(xué)中明確教學(xué)重點和選擇教學(xué)方法。
