11．下列四組兒童中視覺敏度水平最高的是

A．嬰兒                                                        B．幼兒

C．小學(xué)生                                                    D．初中生

12．章志光使用斯普蘭格的價(jià)值觀量表進(jìn)行測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高中生價(jià)值觀得分最高的類型是

A．理論型                                                    B．社會(huì)型

C．審美型                                                    D．經(jīng)濟(jì)型

13．根據(jù)奧爾波特的觀點(diǎn)，由個(gè)體生活方式的特定環(huán)境所造成的、決定著個(gè)體行為方式并使個(gè)體之間相互區(qū)別開來的特質(zhì)稱作

A．特有特質(zhì)                                                 B．基本特質(zhì)

C．表面特質(zhì)                                                 D．根源特質(zhì)

14．教育心理學(xué)體系和聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是

A．桑代克                                                    B．布盧姆

C．加涅                                                        D．奧蘇伯爾

15．根據(jù)對強(qiáng)化作用的研究發(fā)明了“教學(xué)機(jī)器”，并設(shè)計(jì)出“程序教學(xué)”方案的心理學(xué)家是

A．巴甫洛夫                                                 B．桑代克

C．奧蘇伯爾                                                 D．斯金納

16．在程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，需要經(jīng)歷一個(gè)運(yùn)用規(guī)則的變式進(jìn)行練習(xí)的過程，這個(gè)過程發(fā)生在

A．準(zhǔn)備階段                                                 B．鞏固與轉(zhuǎn)化階段

C．習(xí)得階段                                                 D．提取與應(yīng)用階段

17．以下關(guān)于動(dòng)作技能形成過程的特征描述中，不正確的是

A．動(dòng)作準(zhǔn)確性提高                                      B．動(dòng)作的速度加快

C．多余的動(dòng)作增加                                      D．動(dòng)作靈活性增強(qiáng)

18．技能形成的關(guān)鍵條件是

A．示范                                                        B．反饋

C．正確掌握動(dòng)作概念                                   D．練習(xí)過程中的間歇

19．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，影響學(xué)習(xí)遷移的最重要因素是

A．學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)                                      B．學(xué)生的已有知識(shí)

C．教材的編排                                             D．教師的教學(xué)方式

20．根據(jù)斯陶布的社會(huì)行為理論，以下不屬于親社會(huì)行為影響因素的是

A．價(jià)值取向                                                 B．人格

C．移情                                                        D．動(dòng)機(jī)源