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浙江省2009年7月自學(xué)考試人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法試題

來源:考試網(wǎng) [ 2014年1月7日 ] 【大 中 小】

課程代碼:06090

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.用以鑒定與驗(yàn)證某種(些)素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的素質(zhì)測評(píng)是(      )

A.考核性測評(píng)                                          B.診斷性測評(píng)

C.配置性測評(píng)                                          D.開發(fā)性測評(píng)

2.主觀性測評(píng)指標(biāo)往往沒有客觀性的數(shù)據(jù)與結(jié)果,在測評(píng)計(jì)量時(shí),應(yīng)在定性分析的基礎(chǔ)上來確定該指標(biāo)的_________水平。(      )

A.分?jǐn)?shù)                      B.點(diǎn)數(shù)                    C.等級(jí)                    D.比率

3.認(rèn)知測驗(yàn)可以按其具體的測驗(yàn)對(duì)象分為成就測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和_________測驗(yàn)。(      )

A.知識(shí)                      B.技能                    C.品德                    D.能力傾向

4.運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)分析尚未出現(xiàn)過的例子,是衡量理解的標(biāo)志。因此,理解有三種不同的水平,即直接理解、遷移理解與_________理解。(      )

A.間接                      B.差異                    C.運(yùn)動(dòng)                    D.類同

5.品德結(jié)構(gòu),從心理學(xué)維度看,有思維、情感、動(dòng)作三個(gè)層次,對(duì)應(yīng)著認(rèn)知、情感、行為三個(gè)領(lǐng)域。從表征形式看,品德結(jié)構(gòu)包括態(tài)度型、意志型、_________型、理智型四種。(      )

A.行為                      B.從眾                    C.認(rèn)同                    D.情緒

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責(zé)編:may1205
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