全國2010年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題

課程代碼：00411

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.某學(xué)生學(xué)會了三角形面積公式后計算一個已知三角形的底和高求面積的題目，這種思維形式屬于( )

A.創(chuàng)造性思維 B.再造性思維

C.發(fā)散思維 D.靈感

2.小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的依據(jù)是( )

A.教學(xué)大綱 B.學(xué)生要求

C.老師安排 D.課程目標

3.主張“教學(xué)結(jié)構(gòu)是模擬科研的過程”的學(xué)者是( )

A.凱洛夫 B.杜威

C.赫爾巴特 D.贊科夫

4.發(fā)生認識論認為人類的認識起源于( )

A.自我意識的主體 B.自我意識的客體

C.主體與客體之間的相互作用 D.意識

5.正遷移和負遷移的劃分是依據(jù)遷移的( )

A.方向 B.內(nèi)容

C.效果 D.手段

6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一教學(xué)思想的提出者是( )

A.孟子 B.荀子

C.孔子 D.朱熹

7.學(xué)習(xí)過乘法口訣后去計算7×8的結(jié)果，這種思維形式屬于( )

A.再造性思維 B.創(chuàng)造性思維

C.集中思維 D.發(fā)散思維

8.錄音技術(shù)被引入教育領(lǐng)域最早起始于( )

A.20世紀40年代 B.19世紀90年代

C.19世紀40年代 D.20世紀20年代

9.加涅的學(xué)習(xí)過程的階梯模式的第一階段是( )

A.獲得 B.動機

C.回憶 D.動作

10.教師運用口頭語言向?qū)W生說明、解釋或論證數(shù)學(xué)概念、法則、規(guī)律的教學(xué)方法是( )

A.談話法 B.演示法

C.講解法 D.討論法