全國(guó)2012年1月自考《學(xué)前特殊兒童教育》試題  
課程代碼：00883 
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)前特殊兒童教育的直接效益，指的是這種教育(      )
A．對(duì)特殊需要兒童的意義                  B.對(duì)特殊需要兒童的家庭的意義
C.對(duì)社會(huì)的意義                           D.對(duì)特殊需要兒童所在學(xué)校的意義
2．哪種教育哲學(xué)理想已經(jīng)成為世界各國(guó)特殊教育的共識(shí)與導(dǎo)向?(      )
A．回歸主流                              B.隔離式教育
C.資源教室模式                           D.教育配對(duì)模式
3.腦癱兒童(      )
A．都是智力落后兒童                      B.其腦癱發(fā)生在兒童出生時(shí)
C.其教育和訓(xùn)練主要由教師來(lái)進(jìn)行           D.主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)障礙和動(dòng)作協(xié)調(diào)困難
4．聽(tīng)力受損兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中受影響最嚴(yán)重的是(      )
A．語(yǔ)言發(fā)展                              B.認(rèn)知發(fā)展
C.思維發(fā)展                               D.社會(huì)化發(fā)展
5．反映視覺(jué)障礙兒童心理行為特點(diǎn)的一項(xiàng)是(      )
A．聽(tīng)覺(jué)注意力好，但興趣較為狹窄          B.記憶力和想象力強(qiáng)
C.記憶力強(qiáng)，但想象力差                   D.性格問(wèn)題多，但活動(dòng)能力強(qiáng)
6．判斷兒童是否智力落后，除了要從智力方面來(lái)判斷外，還需進(jìn)行什么方面的測(cè)查?(      )
A．獨(dú)立生活能力                          B.運(yùn)動(dòng)能力
C.社會(huì)適應(yīng)能力                           D.自我管理能力
7．“在內(nèi)容上應(yīng)融認(rèn)知教育、自理能力培養(yǎng)、溝通能力訓(xùn)練于一體”，這指的是對(duì)智力落后兒童早期教育訓(xùn)練的(      )
A．反復(fù)性原則                            B.整合性原則
C.量力性原則                             D.個(gè)別性原則
8．對(duì)自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等有濃厚興趣并表現(xiàn)出非凡的才能，這往往是哪種類(lèi)型超常兒童的特征?(      )
A．語(yǔ)言型                                B.智力型
C.創(chuàng)造型                                 D.領(lǐng)導(dǎo)型
9．發(fā)散的新穎成分、罕見(jiàn)程度是指發(fā)散思維的(      )
A．流暢性                                B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性                                 D.獨(dú)立性
10．所有語(yǔ)言障礙中出現(xiàn)率最高的是(      )
A．發(fā)聲異常                              B.流暢度異常
C.語(yǔ)言發(fā)展異常                           D.構(gòu)音異常