16.( )能夠解釋系列位置效應(yīng)產(chǎn)生的原因

　　A 衰退說 B 干擾說 C 壓抑說 D 提取失敗說

　　17.“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的( )品質(zhì)

　　A 廣闊性 B 獨立性 C 靈活性 D 邏輯性

　　18.認(rèn)知心理學(xué)提出，解決問題的過程就是( )的過程

　　A 嘗試錯誤 B 頓悟 C 認(rèn)知操作 D 假設(shè)檢驗

　　19.啟動效應(yīng)實驗范式的提出者是( )

　　A 喬姆斯基 B 梅耶爾 C 布洛卡 D 魯利亞

　　20.一個自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教的志愿者的行動說明( )

　　A 馬斯洛的需要層次理論是錯誤的

　　B 生理和安全的需要不是必要的

　　C 生理和安全的需要不具有強大力量

　　D 低級需要和高級需要并不是絕對對立的

　　21.根據(jù)動機的性質(zhì)不同，可以將動機分為( )的動機

　　A 原始的與習(xí)得的 B 生理的與社會

　　C 有意識的與無意識的 D 外在的與內(nèi)在

　　22.情緒與情感最高的調(diào)節(jié)者是( )

　　A 大腦皮層 B 邊緣系統(tǒng) C 丘腦 D 下丘腦

　　23.( )狀態(tài)下，有機體會發(fā)生一系列劇烈的生物性反應(yīng)，叫適應(yīng)綜合癥

　　A 熱情 B 應(yīng)激 C 激情 D 心境

　　24.維持適度的情緒體驗的表達(dá)，這是情緒調(diào)節(jié)的( )特征

　　A 恒定性 B 等級組織性 C 個體差異性 D 文化差異

　　25.下列哪一項不是縱向設(shè)計的缺點( )

　　A 耗時長 B 被試流失嚴(yán)重 C 缺乏系統(tǒng)性 D 會加入許多新的無關(guān)變量

　　26.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，2至7歲的兒童處于( )

　　A 感知運動階段 B 前運算階段 C 具體運算階段 D 形式運算階段

　　27.小學(xué)兒童思維發(fā)展的主要特點是( )

　　A 由直覺動作思維過渡到抽象邏輯思維

　　B 由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維

　　C 由具體形象思維過渡到辯證邏輯思維

　　D 由抽象邏輯思維過渡到辯證邏輯思維

　　28.對青年期人格發(fā)展和自我發(fā)展予以系統(tǒng)論述的著名的自我同一性理論的提出者是( )

　　A 弗洛伊德 B 榮格 C 羅杰斯 D 艾里克森

　　29.皮亞杰的“三山實驗”證明( )

　　A 幼兒道德處在他律水平

　　B 幼兒思維的自我中心性

　　C 幼兒不能形成客體永存性

　　30.關(guān)于成人認(rèn)知發(fā)展，卡特爾提出了晶體智力與流體智力，不正確的是( )

　　A 流體智力決定于個人的稟賦，受教育和社會文化的影響較小

　　B 晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，25歲之后發(fā)展速度漸趨平緩

　　C 神經(jīng)生理的老化導(dǎo)致基礎(chǔ)的認(rèn)知能力退化，將導(dǎo)致晶體智力下降

　　D 通常信息加工能力，20歲以后發(fā)展到頂峰，30歲以后逐漸降低