一、 單選題

　　1、從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)業(yè)定義，青少年(B)

　　A心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài) B開(kāi)始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定

　　C開(kāi)始于性成熟之時(shí)，25歲結(jié)束 D具有抽象與邏輯思考的能力

　　2、青少年社會(huì)工作取得成效的關(guān)鍵，是從(B)視角多層面地開(kāi)展工作。

　　A賦權(quán) B人與環(huán)境互動(dòng) C優(yōu)勢(shì) D發(fā)展

　　3某少年團(tuán)伙因長(zhǎng)期設(shè)施勒索面被抓，這類青少年屬于(C)

　　A前衛(wèi)青年 B文化叛逆青年 C問(wèn)題青年 D另類青年

　　4、社區(qū)里組織青少年成立時(shí)事小組，定期出版社區(qū)黑板報(bào)，這屬于(A)

　　A發(fā)展性青少年服務(wù) B教育性青少年服務(wù)

　　C預(yù)防性青少年服務(wù) D成長(zhǎng)性青少年服務(wù)

　　5、小亮14歲，父親酗酒后經(jīng)常對(duì)他大打出手，最嚴(yán)重的時(shí)候甚至被送往醫(yī)院醫(yī)治，從青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容來(lái)看，社會(huì)工作者要進(jìn)行(C)

　　A發(fā)展性青少年服務(wù) B教育性青少年服務(wù)

　　C治療性青少年服務(wù) D保護(hù)性青少年服務(wù)

　　6、社會(huì)工作者小李注意到社區(qū)里許多青少年由于家長(zhǎng)工作繁忙疏于照顧與教育，他決定為這些孩子成立書法、繪畫、歌唱等興趣小組，組織豐富多彩的社區(qū)青少年活動(dòng)。小李的這一做法為社區(qū)青少年提供了(A)

　　A發(fā)展性青少年服務(wù) B教育性青少年服務(wù)

　　C治療性青少年服務(wù) D保護(hù)性青少年服務(wù)

　　7、預(yù)防性青少年社會(huì)工作是對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行(C)

　　A調(diào)查研究 B事后補(bǔ)救 C早期發(fā)現(xiàn)和控制 D完善和發(fā)展

　　8、小娟17歲，與兩班同學(xué)阿偉談戀愛(ài)，并發(fā)生了性關(guān)系，小娟發(fā)現(xiàn)自己懷孕后偷偷打掉了孩子。由于這件事，小退路似乎變了一個(gè)人，情緒敏感易波動(dòng)，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都對(duì)她的變化感到奇怪。學(xué)校社會(huì)工作者為小娟擬訂了一份輔導(dǎo)方案，其中屬于個(gè)人層面的社會(huì)工作方法是(C)

　　A與阿偉進(jìn)行約談 B建議小娟的同學(xué)多關(guān)心小娟

　　C將小娟介紹給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力

　　D安排小退路參加有類似經(jīng)歷的女生小組。

　　9、家庭層面的社會(huì)工作服務(wù)是青少年社會(huì)工作的重要組成部分，下列各項(xiàng)不屬于家庭層面問(wèn)題的是(A)

　　A家庭父母矛盾 B家庭關(guān)系邊界不清

　　C父母過(guò)度保護(hù)或關(guān)系疏遠(yuǎn) D家庭親子互動(dòng)不合理

　　10、針對(duì)社區(qū)內(nèi)逃學(xué)青少年開(kāi)展社區(qū)綜合服務(wù)，屬于青少年社會(huì)工作的(C)層面。

　　A微觀 B中觀 C宏觀 D系統(tǒng)