11.黃金分割比例為( B )。

　　A.1﹕1.861 B.1﹕1.618 C.1﹕0.618 D.1﹕0.861

　　12.評(píng)價(jià)是指主體在事實(shí)基礎(chǔ)上對(duì)客體的價(jià)值所做的( D )的判斷活動(dòng)。

　　A.主體性 B.客觀性 C.主觀性 D.觀念性

　　13.鄉(xiāng)土教材的開發(fā)最重要的價(jià)值是培養(yǎng)學(xué)生( B )的意識(shí)。

　　A.優(yōu)秀民族 B.文化之根 C.傳承文化 D.保護(hù)民間文化

　　14.在評(píng)價(jià)類型上應(yīng)注重實(shí)施( C )。

　　A.自我評(píng)價(jià) B.質(zhì)性評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　15.鄉(xiāng)土教材的開發(fā)基于( C )的理論基礎(chǔ)。

　　A.周全教育 B.生態(tài)式教育 C.以人為本 D.大教學(xué)論

　　16.捷克教育家夸美紐斯提出了普及教育的思想，其( A )開辟了近代學(xué)校教育與學(xué)校美術(shù)教育的新紀(jì)元，也為美術(shù)的藝與技兩方面的結(jié)合作出了卓著的貢獻(xiàn)。

　　A.泛智論 B.泛美論 C.泛學(xué)論 D.教育論

　　17.作為素質(zhì)教育的重要組成部分，小學(xué)美術(shù)教育有其自身的學(xué)科特點(diǎn)，包括綜合性、人文性、( C )等。

　　A.應(yīng)用性 B.獨(dú)特性 C. 傳承性 D.實(shí)用性

　　18.人美版實(shí)驗(yàn)教科書在體系編排結(jié)構(gòu)上以采用( C )為主來呈現(xiàn)教科書的內(nèi)容。

　　A.主題單元式 B.單元式

　　C.單課式 D.單課式和單元式相結(jié)合

　　19.藝術(shù)作品的形式內(nèi)涵一般包括三個(gè)方面：物質(zhì)材料、( D )、表現(xiàn)手法。

　　A.媒介 B.組織形式 C.肌理效果 D. 造型語言

　　20.課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括( A )。

　　A. 預(yù)習(xí) B.備課 C.上課 D. 作業(yè)批改