2017年自考《教育管理原理》預(yù)測(cè)試題及答案

　　1.如果從生產(chǎn)關(guān)系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化考察教育管理的方法，它具有(B )

　　A.共同性B.差異性和發(fā)展性C.可變性D.適應(yīng)性

　　2.1988年1月31日召開的全國(guó)高等教育工作會(huì)議上，對(duì)于深化高等教育改革，國(guó)家教委提出了高校可以開展有償服務(wù)的問題，這屬于教育管理方法中的 ( D)

　　A.法治的方法B.預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法C.組織調(diào)度的方法D.經(jīng)濟(jì)的方法

　　3.構(gòu)成教育政策的三個(gè)要素是 (C )C.政策對(duì)象、政策目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)政策的手段

　　4.教育行政執(zhí)法是以國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)為主體來(lái)實(shí)施的一種活動(dòng)，這體現(xiàn)了其活動(dòng)的(D ) A.主體多元性B.行政主動(dòng)性C.行政專制性D.國(guó)家意志性

　　5.下列不屬于教育預(yù)測(cè)分類的是 ( D)

　　A.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)和多對(duì)象教育預(yù)測(cè)B.單一法教育預(yù)測(cè)和結(jié)合法教育預(yù)測(cè)

　　C.宏觀教育預(yù)測(cè)和微觀教育預(yù)測(cè)D.橫向教育預(yù)測(cè)和縱向教育預(yù)測(cè)

　　6.★能夠集思廣益，有可能利用不同教育領(lǐng)域?qū)＜业闹�識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使得預(yù)測(cè)結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確的教育預(yù)測(cè)法是 ( C)

　　A.德爾菲預(yù)測(cè)法B.教育專家個(gè)人預(yù)測(cè)法C.教育專家協(xié)商預(yù)測(cè)法D.回歸預(yù)測(cè)法

　　7.教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、初等教育發(fā)展規(guī)劃、中等教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是 (A )A.教育層次B.教育類型C.教育范圍D.教育時(shí)間長(zhǎng)短

　　8.★教育行政機(jī)構(gòu)與一定的規(guī)范相結(jié)合就構(gòu)成了 ( A)

　　A.教育行政體制B.學(xué)校管理體制C.學(xué)校教育體制D.教育管理體制

　　9.體現(xiàn)國(guó)家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是 (B )

　　A.微觀規(guī)范B.宏觀規(guī)范C.中觀規(guī)范D.中觀和宏觀規(guī)范

　　10.★在學(xué)制改革中，為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，許多國(guó)家共同的做法是 (D )

　　A.發(fā)展終身教育B.發(fā)展高等教育C.發(fā)展職業(yè)教育D.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限