自考《學(xué)前兒童家庭教育》復(fù)習(xí)題及答案

　　一、填空題

　　1.狹義的學(xué)前兒童家庭教育，主要是指 家庭生活中由 對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的 和施加的 。

　　2.學(xué)前兒童家庭教育的基本原則有 原則、 原則、

　　原則、 原則、 原則和　原則。

　　3.學(xué)前兒童家庭審美教育的主要任務(wù)是：引導(dǎo)孩子 ，啟發(fā)孩子 ，鼓勵(lì)孩子 ，塑造孩子美的心靈。

　　4.學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的評(píng)價(jià)途徑有： 、　、 、洞察孩子的心理、　透視孩子的個(gè)性。

　　5.學(xué)前兒童的創(chuàng)造力有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 、 、　、 、差異性和無價(jià)性。

　　6.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的未來走向有： 、　、 。

　　7.學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究的基本步驟有： 、 、 __________、 、 、 、　。

8.在家庭教育中，家長有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的方法稱為

　　9.廣義的學(xué)前兒童家庭教育主要是指 之間的相互 和 。

　　10學(xué)前兒童家庭品行教育的主要任務(wù)是：培養(yǎng)孩子 ，塑造孩子　，陶冶孩子 ，提高孩子交往的能力，形成孩子活潑的性格。

　　11.學(xué)前兒童創(chuàng)造力的特點(diǎn)： 、 、 、 、差異性和無價(jià)性。

　　12.兒童的情商是非智力因素，主要指的是 和 的綜合特性。

　　13.日本學(xué)者奧平洋子通過對(duì)201名4～5歲幼兒及其中的129名母親進(jìn)行研究，把母親的“育兒態(tài)度”分為 、 、　　和 四種類型。

　　14.50～90年代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展特點(diǎn)有：__________和 __________、__________和___________、__________和__________、個(gè)體性和區(qū)域性、__________和___________。

　　15.學(xué)前兒童家庭教育主要有以下特點(diǎn)：時(shí)代性和社會(huì)性， __________和 ， 和 ，連續(xù)性和一貫性， 和_________。