參考答案

　　一、填空題

　　1.家長(zhǎng)、教育、影響

　　2.科學(xué)性、理智性、指導(dǎo)性、漸進(jìn)性、適度性、一致性

　　3.感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美

　　4.觀察孩子的動(dòng)作、觀看孩子的作品、傾聽孩子的聲音

　　5.模仿性、自發(fā)性、靈活性、發(fā)展性

　　6.與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相適應(yīng)、與世界學(xué)前教育的發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)前教育的一體化相適應(yīng)

　　7.選定題目、查閱文獻(xiàn)、提出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集資料、分析結(jié)果、撰寫研究報(bào)告

　　8.環(huán)境熏陶法

　　9.家庭成員、影響、教育

　　10.良好的品德、文明的行為、積極的情感

　　11.模仿性、自發(fā)性、靈活性、發(fā)展性

　　12.兒童情感、社會(huì)技能

　　13.細(xì)微的干預(yù)、垂直的親愛、情動(dòng)、水平的親和

　　14.普通性、穩(wěn)定性、靈活性、變化性、多樣性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、規(guī)范性

　　15. 親情性和感染性、針對(duì)性和隨機(jī)性、權(quán)威性和專制性

　　二、選擇題

　　CADC A AAB

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的活動(dòng)有哪些?

　　①游戲活動(dòng);②科技活動(dòng);③繪畫活動(dòng);④體育活動(dòng);⑤勞動(dòng)活動(dòng);⑥想象活動(dòng);⑦制作活動(dòng);⑧編講活動(dòng)

　　2. 學(xué)前兒童家庭認(rèn)知教育的任務(wù)及要求。

　　任務(wù)：豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)孩子智力、能力的發(fā)展。

　　要求：①發(fā)展孩子傾聽語言的習(xí)慣;②發(fā)展孩子理解語言的能力;③發(fā)展孩子運(yùn)用語言的能力;④發(fā)展孩子識(shí)字能力。

　　3.學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育素質(zhì)有哪些?

　　(1)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的身體素養(yǎng)(2)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)(3)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的道德素養(yǎng)(4)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的心理素養(yǎng)(5)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)

　　4.家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度調(diào)整與矯正的方式有哪些?

　　(1)研究孩子的行為模式(2)重視孩子的個(gè)性特點(diǎn)(3)建立理想的親子關(guān)系(4)形成民主的教養(yǎng)作風(fēng)(5)擁有一致的教養(yǎng)態(tài)度

　　5.家長(zhǎng)應(yīng)如何維護(hù)孩子的心理健康

　　1、培養(yǎng)孩子的愉快心境;2、融洽親子之間的關(guān)系;塑造孩子的良好個(gè)性品質(zhì);4、形成孩子的積極自我意象;5、提高孩子的合作能力;6、鍛煉孩子的頑強(qiáng)意志。

　　6.學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的任務(wù)。

　�、偌ぐl(fā)兒童創(chuàng)造的興趣和好奇心;②豐富兒童創(chuàng)造的知識(shí)和技能;③鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造性想像與實(shí)踐;④培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維;⑤塑造兒童創(chuàng)造的個(gè)性;⑥培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的品德;⑦鼓勵(lì)兒童的冒險(xiǎn)精神;⑧提高兒童的抗挫能力。

　　7.興趣誘導(dǎo)法的含義及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　含義：指在家庭教育中，家長(zhǎng)要通過各種機(jī)會(huì)了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，使孩子的個(gè)性得到生動(dòng)活潑的發(fā)展的一種方法

　　注意事項(xiàng)：①了解孩子的喜好;②提供新異的刺激;③激發(fā)孩子的欲望;④趣味盎然施教。

　　8.家長(zhǎng)如何訓(xùn)練和提高孩子的分享合作能力。

　�、�?gòu)暮⒆拥男睦硖攸c(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)孩子的分享素質(zhì);②豐富孩子的情感世界，提升孩子的分享能力;③向孩子提出適當(dāng)要求，鞏固孩子在園的合作性;④和孩子一起制定家規(guī)，調(diào)動(dòng)孩子合作的主動(dòng)性;⑤利用語言的暗示功能，引發(fā)孩子的合作意向;⑥針對(duì)孩子的具體情況，教給孩子合作的技巧;⑦通過孩子身邊的活動(dòng)，塑造孩子的合作行為;⑧陶冶孩子的品行，增強(qiáng)孩子的合作能力。

　　9.家長(zhǎng)如何增強(qiáng)了解孩子的能力?

　�、僬�確吸納親朋好友的教子經(jīng)驗(yàn);②主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的理論知識(shí);③積極利用學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的資源;④重視利用社區(qū)資源;⑤適時(shí)進(jìn)行“師訪”; ⑥開展各種活動(dòng)。

　　10.簡(jiǎn)述家庭情商教育的任務(wù)是什么?

　　一、陶冶兒童的道德情感，家長(zhǎng)要讓孩子全面體驗(yàn)各種感情，以豐富孩子的情感世界，幫助孩子掌握基本的社會(huì)道德規(guī)范;二、訓(xùn)練兒童的社會(huì)技能，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的愉悅感和幽默感，增強(qiáng)孩子的交往技巧，使孩子成為一個(gè)樂觀向上的人;三、提高兒童的情感技能，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的同情心，使孩子能與別人產(chǎn)生情感上的共鳴，提高孩子理解情感和表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)控制自己的沖動(dòng)，堅(jiān)持不懈地完成任務(wù);四、培養(yǎng)兒童的自主精神，父母不可能陪伴孩子一輩子，孩子終究要離開父母的懷抱，自己思考問題與解決問題，獨(dú)立自主，成為自食其力的人