一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。)

　　1.兩個(gè)幼兒都在用積木搭建大橋，各玩各的，其中一個(gè)搭好后就離開了，另一個(gè)還在繼續(xù)搭建。這種行為屬于

　　A.偶然的行為或無(wú)所事事

　　B.旁觀

　　C.平行游戲√

　　D.獨(dú)自游戲

　　2.弗洛伊德認(rèn)為兒童在游戲中重復(fù)不愉快的體驗(yàn)是

　　A.本我

　　B.超我

　　C.唯樂原則

　　D.強(qiáng)迫重復(fù)√

　　3.下列能夠反映感知運(yùn)動(dòng)智力的游戲是

　　A.前象征性的玩物游戲 √

　　B.身體運(yùn)動(dòng)游戲

　　C.規(guī)則游戲

　　D.建構(gòu)游戲

　　4.4~5歲幼兒具有比較強(qiáng)的動(dòng)作控制能力，他們可以參與的游戲是

　　A.拼圖√

　　B.跳繩

　　C.畫畫

　　D.騎三輪車

　　5.下列能夠作為兒童身體形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)展的測(cè)量指標(biāo)的是

　　A.身高、體重√

　　B.跑、跳等基本動(dòng)作

　　C.運(yùn)動(dòng)的速度、力量

　　D.干燥、潮濕的適應(yīng)能力

　　6.與兒童的發(fā)散型思維有密切關(guān)系的游戲是

　　A.象征性游戲√

　　B.角色游戲

　　C.建構(gòu)游戲

　　D.規(guī)則游戲

　　7.關(guān)于游戲和教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系的敘述，錯(cuò)誤的是

　　A.游戲是自愿、自發(fā)的活動(dòng)，教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)

　　B.游戲是內(nèi)驅(qū)性的行為，教學(xué)是保證教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑

　　C.游戲內(nèi)容豐富多樣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)內(nèi)容有固定的教育內(nèi)容、教育場(chǎng)所、教學(xué)方法√

　　D.游戲與教學(xué)作為常用的兩種重要形式，既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系

　　8.下列對(duì)游戲在幼兒園課程中的地位的描述，錯(cuò)誤的是

　　A.在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，游戲就是課程

　　B.在以認(rèn)知發(fā)展理論為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的直接教學(xué)模式的課程中，游戲只是鞏固、增強(qiáng)教學(xué)效果的手段√

　　C.在蒙臺(tái)梭利教育中，游戲的價(jià)值是被否定的

　　D.2001年，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則中再次強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”

　　9.下列幼兒園的游戲環(huán)境中，不屬于物質(zhì)環(huán)境的是

　　A.游戲材料

　　B.游戲時(shí)間

　　C.游戲氛圍√

　　D.游戲場(chǎng)地

　　10.關(guān)于戶外自由游戲的描述，正確的是

　　A.戶外自由游戲是在老師的引導(dǎo)下，幼兒選擇游戲項(xiàng)目和游戲伙伴的活動(dòng)

　　B.戶外自由游戲的特點(diǎn)有分散性、多樣性、群體性

　　C.正規(guī)的體育訓(xùn)練有助于提高幼兒的自控能力，所以應(yīng)該多安排自控能力差的幼兒參加

　　D.戶外自由游戲可以滿足幼兒身體活動(dòng)的需要，使幼兒體驗(yàn)自由活動(dòng)的快樂√

　　11.下列組織和指導(dǎo)中班幼兒戶外自由游戲的方法，錯(cuò)誤的是

　　A.為了給幼兒充足的空間，教師要站在角落的位置，以免影響幼兒的游戲√

　　B.引導(dǎo)中班幼兒自主選擇游戲，不要過多的干預(yù)

　　C.多種方法參與游戲，創(chuàng)造良好的游戲氣氛

　　D.引導(dǎo)幼兒自評(píng)游戲，教師做總結(jié)

　　12.下列角色游戲材料的選擇原則，表述錯(cuò)誤的是

　　A.安全衛(wèi)生是投放任何游戲材料時(shí)必須考慮的首要原則

　　B.所投放的角色材料應(yīng)與角色游戲主題相適應(yīng)

　　C.游戲材料豐富，種類越多越好√

　　D.在選擇和利用角色游戲材料時(shí)，積極呈現(xiàn)對(duì)多元文化的尊重與理解

　　13.豪伊斯和馬特森從三個(gè)方面設(shè)計(jì)了兒童角色游戲觀察表格，以綜合評(píng)價(jià)兒童角色游戲發(fā)展，這三個(gè)方面不包括

　　A.角色扮演

　　B.互補(bǔ)性互動(dòng)√

　　C.社會(huì)性互動(dòng)

　　D.以物代物

　　14.創(chuàng)設(shè)建構(gòu)游戲區(qū)時(shí)，應(yīng)注意

　　A.建構(gòu)游戲區(qū)的人均凈活動(dòng)面積至少不能低于2平方米

　　B.建構(gòu)區(qū)應(yīng)設(shè)置在過道、走廊附近，便于幼兒出入

　　C.建構(gòu)區(qū)的地面應(yīng)平整.易于建構(gòu)作品保持穩(wěn)定√

　　D.為了幼兒拿取材料方便，玩具柜應(yīng)該放在建構(gòu)區(qū)的兩側(cè)

　　15.幼兒把首尾相連的積木當(dāng)作火車軌道，這種行為屬于

　　A.非建構(gòu)行為

　　B.簡(jiǎn)單架空

　　C.簡(jiǎn)單組合

　　D.表征行為√

　　16.規(guī)則游戲一般由四部分組成，其中影響和制約規(guī)則游戲能否順利進(jìn)行的核心要素是

　　A.游戲目的

　　B.游戲玩法

　　C.游戲規(guī)則√

　　D.游戲結(jié)果

　　17.依據(jù)操作方式進(jìn)行分類，下圖所示華容道屬于

　　A.解鎖類玩具

　　B.拼圖類玩具

　　C.滑塊類玩具√

　　D.迷宮類玩具

　　18.益智玩具操作的指導(dǎo)方法不包括

　　A.研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提

　　B.理解玩具中的任務(wù)與玩法是熟練操作益智玩具、成功解決問題的第一步

　　C.教師應(yīng)多演示益智玩具的玩法，以便幼兒模仿√

　　D.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較，總結(jié)規(guī)律

　　19.在教學(xué)游戲中，教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的潛在體現(xiàn)是

　　A.游戲任務(wù)√

　　B.游戲信號(hào)物

　　C.游戲行為

　　D.游戲規(guī)則

　　20.區(qū)別教學(xué)游戲與教學(xué)練習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)是

　　A.游戲任務(wù)

　　B.游戲信號(hào)物

　　C.游戲行為√

　　D.游戲規(guī)則