(√ )11.重疊音出現(xiàn)是兒童早期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音。

　　(× )12.研究表明，一般從一歲開始，嬰兒才真正理解成人語言。

　　(× )13.兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

　　(√ )14.詞匯量是從數(shù)量方面說明兒童詞匯的水平，而詞類范圍在一定程度上說明了兒童詞匯的質(zhì)量。

　　(× )15.識字也是幼兒的學習任務，幼兒園組織開展的早期閱讀活動就是幫助幼兒獲得識字經(jīng)驗，提高幼兒對文字的敏感程度。

　　(× )16.在談話活動中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。

　　(√ )17.幼兒園語言教育的內(nèi)容是語言形式、語言內(nèi)容、語言運用的總和。

　　(× )18.觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

　　(× )19.一般把從兒童出生到能夠說出第一個具有真正意義的詞之前的這一時期劃為言語發(fā)生階段。

　　(√ )20.成人問“吃了沒有”，嬰兒剛吃完飯，還是答“沒有”。答話和情景不符的現(xiàn)象是接尾策略在起作用。

　　三、問答題(前4題每小題5分，后2題每小題10分，共40分)

　　1.為什么說語言是人類最重要的交際工具?

　　答：首先，語言是一種人類所特有的社會現(xiàn)象。它隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，在人類社會之外是沒有語言的，社會屬性是語言最為基本的一種屬性。

　　其次，在人類的交際工具中，語言是最重要的。人類的交際工具除語言外，還有文字、旗語、紅綠燈、電報代碼、數(shù)學符號、化學公式以及手勢、表情等。文字記錄語言，處于從屬地位，是最重要的輔助交際工具。旗語、電報代碼、數(shù)學符號等交際工具，大多是在語言和文字的基礎上產(chǎn)生的，且在特定領域內(nèi)為社會服務，使用的范圍相當狹窄。體態(tài)語只能作為輔助交際工具，代替不了語言交際的功能。

　　2.影響學前兒童語言學習的社會因素有哪些?(一)社會生活環(huán)境的影響

　　答： (1)不同的地區(qū)不同的生活環(huán)境。語言中各要素的復雜程度造成了兒童語言習得過程中習得方式和習得順序的不同;家庭和社會的文化素質(zhì)以及幼兒園對教育的重視程度對兒童語言習得的影響很大;不同的生活環(huán)境對兒童的語言習得也有影響。

　　(2)教育的差異。

　　(二)成人語言觀的影響

　　成人的語言觀念可以體現(xiàn)在對待口語和書面語的態(tài)度，民族共同語和方言的地位，對本民族語和外語的態(tài)度等等，這都對兒童的語言學習具有一定的影響。