一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1、幼兒園中常見的游戲組織形式是()

　　A、全班集體

　　B、小組√

　　C、個體

　　D、師生一起

　　2、按照學科知識體系劃分教育內容，有助于對幼兒進行科學、系統、連續(xù)教學的教育活動組織方式被稱為()

　　A、領域活動

　　B、教育活動

　　C、學科活動√

　　D、區(qū)域活動

　　3、確定主題目標的依據不包括()

　　A、相鄰年齡段幼兒發(fā)展的一般性目標

　　B、本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)

　　C、大綱規(guī)定的幼兒應學習內容√

　　D、幼兒在不同領域內的學習需求

　　4、提出主題，再問開放性的問題，然后是具體的問題，對最初提出的問題重新界定。這種提問序列是()

　　A、擴展型

　　B、“播種收獲”型√

　　C、逐步提高型

　　D、“空降”型

　　5、3歲以前幼兒的經驗是零散的、混亂的，3歲以后要通過感官練習，讓幼兒學會對周圍的事物分類，并概括周圍事物的特征。該觀點出自()

　　A、蒙臺梭利√

　　B、杜威

　　C、維果茨基

　　D、夸美紐斯

　　6、某幼兒園春天在美工區(qū)開設“風箏制作坊”，夏天開設“扇子工坊”，新年時將美工區(qū)創(chuàng)設為布置班級活動室 的”裝修工作室“，這一做法符合確定區(qū)域活動的()

　　A、效益性原則

　　B、活動性原則

　　C、全面性原則

　　D、動態(tài)化原則√

　　7、在給爬起，幼兒因為劇本情節(jié)的順序問題一直在爭吵，遲遲不能拜堂，教師便 將幼兒要表演的童話故事做成連環(huán)畫貼在區(qū)域墻面上。教師這一做法的目的是()

　　A、激發(fā)幼兒的活動興趣

　　B、支持幼兒持續(xù)探索√

　　C、提示幼兒進行自我教育

　　D、記錄幼兒的活動過程

　　8、科學喝水的具體要求 包括()

　　A、不貪喝飲料

　　B、不喝冰水

　　C、口渴后喝水√

　　D、不喝生水

　　9、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面、修個性化的發(fā)展。這主要體現了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的()

　　A、參與性原則

　　B、適宜性原則√

　　C、互動性原則

　　D、豐富性原則

　　10、教師在制訂幼兒園各階段教育目標時必須考慮的現實依據是()

　　A、現有的教育資源

　　B、幼兒現有發(fā)展水平√

　　C、幼兒未來的發(fā)展水平

　　D、幼兒發(fā)展存在的問題

　　二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分。)

　　11、幼兒園教育活動組織

　　幼兒園教育活動的組織是指將幼兒園教育活動設計方案付諸實踐的過程，是教育活動的各個環(huán)節(jié)得到運行的過程，是各種教育資源得到充分利用的過程，也是真正促進幼兒發(fā)展的過程。

　　12、主題活動

　　“主題”一詞意指幼兒在一段時間內所要討論的中心話題，通過對這些話題的討論，對中心話題中蘊涵的問題、現象、事件等的探究，使幼兒獲得新的、整體的、有聯系的經驗。

　　13、主題活動環(huán)境

　　主題活動環(huán)境是指圍繞一個主題活動的開展所需要的空間、材料、家園合作等綜合條件。

　　14、教育計劃

　　教育計劃是老師開展班級日常工作的依據和具體行動的規(guī)劃，它能減少教育開展工作中的不確定感，有效促進教師將培養(yǎng)目標清晰、有目的的地落實到幼兒身上。