11. 簡述家庭教育的有效方法。

　　家庭教育的有效方法有：細(xì)心觀察、滿足興趣;動(dòng)手多練;游戲?qū)W習(xí);鼓勵(lì)成功;曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行;巧用提示;公平適度;做輕松的父母。

　　12. 社區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?

　　(1)地方與民眾辦教育的一種新的教育教育管理制度;(2)社區(qū)教育形式多樣，面向社會(huì)全體成員;(3)適應(yīng)社會(huì)需要，服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

　　又有人提出了地域性;實(shí)用性;綜合性;雙向性等。

　　13. 我國社區(qū)學(xué)前教育的內(nèi)容與形式有哪些?

　　我國社區(qū)學(xué)前教育的內(nèi)容與形式有：(1)積極創(chuàng)造條件，為更多的學(xué)前兒童提供保育和教育機(jī)會(huì);(2)以"三優(yōu)"工程即優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教為龍頭，形成社區(qū)學(xué)前教育工作網(wǎng)絡(luò);

　　(3)優(yōu)化街道地區(qū)的社會(huì)環(huán)境;(4)充分利用社區(qū)資源，為家庭提供幫助，為兒童提供活動(dòng)環(huán)境。

　　14. 我國社區(qū)學(xué)前教育工作網(wǎng)絡(luò)行之有效的形式有哪些?

　　我國社區(qū)學(xué)前教育工作網(wǎng)絡(luò)行之有效的形式有：

　　(1)家庭教育輔導(dǎo)站。一般以各居委會(huì)為基本單位，由居委會(huì)負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生站人員、退休教育以及社會(huì)熱心人士等組成一個(gè)工作班子。

　　(2)家長學(xué)校。以居委會(huì)或托兒所、幼兒園為中心開辦的學(xué)前兒童"家長學(xué)校"，也是一種社區(qū)學(xué)前教育的形式。

　　15 .當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)前教育有哪幾種形式?

　　當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)前教育有：幼兒園、學(xué)前班、幼兒班、流動(dòng)幼兒園、巡回輔導(dǎo)班;游戲室、學(xué)前教育基地;兒童游戲場(chǎng);家庭輔導(dǎo)站;家長學(xué)校。

　　16. 草原流動(dòng)幼兒園的特色是什么?

　　答：草原流動(dòng)幼兒園的特色是：

　　(1)季節(jié)性和流動(dòng)性;(2)混合年齡，采用混合年齡的教育形式，分層次對(duì)不同年齡組的孩子進(jìn)行教育;(3)教育孩子和培訓(xùn)家長同步進(jìn)行;(4)體現(xiàn)牧區(qū)特有的民族文化傳統(tǒng)。

　　17 .我國農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式有哪些?

　　我國農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式有：(1)二部制幼兒園;(2)完全幼兒園;(3)學(xué)前班;(4)混合班;(5)巡回輔導(dǎo)班;(6)家長輔導(dǎo)站。

　　18 .我國農(nóng)村發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式有哪些?

　　答： 我國農(nóng)村發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式有：

　　(1)兒童樂園與玩具圖書館;(2)兒童教育電視節(jié)目;(3)科學(xué)育兒宣傳欄;(4)家長學(xué)校;(5)建立優(yōu)生、優(yōu)育輔導(dǎo)站。

　　19、簡述幼兒園與家庭銜接的內(nèi)容

　�、倭私鈱W(xué)前兒童的家庭及在家表現(xiàn)②向家長介紹幼兒園的各項(xiàng)工作③向家長宣傳學(xué)前兒童教育的知識(shí)④向家長傳授正確的教育觀念和方法⑤吸收家長參加幼兒園工作。

　　20、簡述幼兒園與社區(qū)合作的意義

　�、賰�(yōu)化社區(qū)學(xué)前教育的功能②提高學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量③促進(jìn)社區(qū)學(xué)前兒童的社會(huì)化發(fā)展

　　五、論述題

　　1、聯(lián)系實(shí)際論述幼兒園與家庭聯(lián)系的方式

　　幼兒園與家庭聯(lián)系的方式方法是多種多樣的幼兒老師有目的有計(jì)劃地根據(jù)需要靈活采用。主要有個(gè)別聯(lián)系的方式和集體聯(lián)系的方式兩種。個(gè)別方式包括①家庭訪問②個(gè)別談話③家長咨詢④書面聯(lián)系。集體方式包括①家長會(huì)②家長開放日③家長接待室或父母育兒櫥窗④家長坐談會(huì)⑤網(wǎng)站與短信。

　　2. 試舉例說明家庭應(yīng)如何為孩子布置屬于兒童的天地。

　　家庭為孩子布置屬于兒童的天地應(yīng)做到：

　　(1)放置基本設(shè)備;

　　(2)放置兒童玩具;

　　(3)由兒童自己布置，自己管理;

　　(4)兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接。(舉例略)

　　3.試述如何營造良好的育兒環(huán)境。

　　營造良好的育兒環(huán)境包括以下幾個(gè)方面：

　　(1)和諧的生活氣氛;

　　(2)整潔優(yōu)美、時(shí)有變化的環(huán)境布置;

　　(3)安全的、無危險(xiǎn)隱患的環(huán)境;

　　(4)屬于兒童的天地。(聯(lián)系實(shí)際略)

　　4.聯(lián)系實(shí)際說明家長的育兒守則。

　　家長的育兒守則有：做好榜樣，尊重兒童，理智的愛，規(guī)矩明確，步調(diào)一致，適當(dāng)回避。(聯(lián)系實(shí)際略)

　　5.試述幼兒園與社區(qū)教育應(yīng)如何互相溝通與支持?

　　幼兒園與社區(qū)合作的方式①設(shè)置社區(qū)學(xué)前教育基地：反饋信息;進(jìn)行專門的學(xué)前教育;營造學(xué)前教育的有利氛圍;②成立社區(qū)學(xué)前兒童早期教育中心。如親子班，家長學(xué)校等③借助社區(qū)教育資源開展社區(qū)學(xué)前教育。

　　6 .幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)。具體來講可以開展以下幾項(xiàng)工作：

　　(1) 幼兒園可以承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育力量的提高(2) 幼兒園開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益(3) 幼兒園的師資力量可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問，服務(wù)于社區(qū)(4) 幼兒園支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育與文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。

　　7 .爭取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參加幼兒園教育也要充分利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)社區(qū)對(duì)幼兒園教育的支持與幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。