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41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是( )
A 教育觀察研究 B 教育調(diào)查研究C 教育測(cè)量研究 D 教育實(shí)驗(yàn)研究
42、對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查的是( )
A 現(xiàn)狀調(diào)查 B 發(fā)展調(diào)查 C 相關(guān)調(diào)查 D 預(yù)測(cè)調(diào)查
43、在實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象被欺騙,調(diào)查者的道德責(zé)任是( )
A 在研究前告知研究對(duì)象實(shí)驗(yàn)中將有一些欺騙性的東西,但不講怎樣欺騙
B 研究結(jié)束時(shí)交給研究對(duì)象一份書面材料,告訴他研究中有一些欺騙性的東西,但不描述怎樣欺騙
C 研究結(jié)束時(shí),書面告訴研究對(duì)象欺騙的具體內(nèi)容
D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),親自告訴研究對(duì)象有關(guān)的欺騙或出示證明以使研究對(duì)象相信
44、從古希臘時(shí)期至16世紀(jì),在近代科學(xué)產(chǎn)生以前,屬于教育研究發(fā)展過程的( )
A 直覺觀察時(shí)期 B 分析為主的方法論時(shí)期C 形成獨(dú)立科學(xué)時(shí)期 D 前實(shí)證主義時(shí)期
45、以下哪一種方法屬于研究過程實(shí)施階段的方法( )
A 確定課題的方法 B 查閱文獻(xiàn)的方法C 研究設(shè)計(jì)的方法 D 形成事實(shí)的方法
46、教育科研題存在可行性的條件中,除客觀條件和主觀條件外,還有一個(gè)條件是( )
A 必要性問題 B 可能性問題 C 能力問題D 時(shí)機(jī)問題
47、課題研究的設(shè)計(jì)一般不包括( )
A 選擇研究對(duì)象 B 確定研究方法 C 制定已經(jīng)計(jì)劃 D 預(yù)測(cè)研究結(jié)果
48、科學(xué)研究始于( )
A 現(xiàn)狀 B 問題 C 實(shí)踐 D 個(gè)體實(shí)驗(yàn)
49、以下哪一點(diǎn)不符合選擇研究對(duì)象的要求( )
A 明確規(guī)定總體 B 取樣的隨機(jī)性 C 取樣的代表性 D 樣本容量最大
50、一個(gè)好的研究問題本身要有研究價(jià)值、有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)、問題表述必須具體明確、另外還要有( )
A 可行性 B 哲理性 C 邏輯性 D 獨(dú)特性
51、如果教科書作者報(bào)告了他們自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這部分課文將被認(rèn)為是( )
A 零次文獻(xiàn)B 一次文獻(xiàn) C 二次文獻(xiàn) D 三次文獻(xiàn)
52、題錄、索引、題要、文摘等屬于文獻(xiàn)等級(jí)中的( )
A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn) C三次文獻(xiàn) D 四次文獻(xiàn)
53、對(duì)于一個(gè)新出現(xiàn)的教育問題的研究,比較適一資料檢索的方法是( )
A 順查法 B 逆查法 C 引文查找法 D 綜合查找法
54、以下屬于二次文獻(xiàn)的是( )
A 索引 B 論文C 手冊(cè)D 綜述
55、在歷史研究法的運(yùn)用中,主要確定文獻(xiàn)本身的意義、價(jià)值和準(zhǔn)確可靠程度的評(píng)論被稱為是( )
A 外部評(píng)論B 內(nèi)部評(píng)論 C 辨?zhèn)卧u(píng)論 D 證真評(píng)論
56、資料整理的基礎(chǔ)工作和資料分析的首要工作是對(duì)資料進(jìn)行( )
A 分類 B 審核C 歸納分析 D 演繹分析
57、教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報(bào)源( )
A 書籍 B 報(bào)刊 C 教育檔案 D 電子信息檢索系統(tǒng)
58、研究生沒有公開發(fā)表的學(xué)位論文屬于( )類文獻(xiàn)
A 書籍 B 報(bào)刊C 教育檔案 D 其他
59、以下屬于三次文獻(xiàn)的是( )
A 索引 B 論文C 手冊(cè) D 文摘
60、以下屬于一次文獻(xiàn)的是( )
A 索引B 論文 C 手冊(cè)D綜述