二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　31.廣義的家庭教育(P46) (P代表課本的意思)

　　32.支架式教學(xué)(P313)

　　33.學(xué)前教育價(jià)值取向(P15)

　　34.問(wèn)題解決模式：是把教育內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)為具體的問(wèn)題、矛盾、困難等，讓幼兒在創(chuàng)造性地解決它們的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　35.簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適合性原則。

　　答：(1)適合幼兒的年齡特點(diǎn)

　　首先，要使環(huán)境童趣化，能深深地打動(dòng)幼兒。

　　其次，要體現(xiàn)幼兒的年齡差異，滿足不同層次發(fā)展的需要。

　　(2)適合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)

　　要使環(huán)境個(gè)性化，充分考慮每個(gè)幼兒的動(dòng)機(jī)需要、興趣愛好、學(xué)習(xí)方式、能力水平、性格特點(diǎn)等，是每個(gè)幼兒都能感受到環(huán)境中有令他著迷的食物。

　　36.大班幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?(P207)

　　37.簡(jiǎn)述當(dāng)前師幼關(guān)系單向度的主要表現(xiàn)。(P176-177)

　　38.幼兒園課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的含義及特點(diǎn)是什么?(P259-260)

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　39.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的一般程序是什么?(P386-392)

　　40.試分析幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織的基本原則。(P302)

　　五、應(yīng)用題(本大題共10分)

　　41.小孩子能懂什么?啟發(fā)式教學(xué)根本行不通，還是要讓他們反復(fù)背誦，比如，讓幼兒讀經(jīng)、背誦古詩(shī)，他們現(xiàn)在理解不了，只要記住就可以了，長(zhǎng)大后自然就理解了。所以，教育幼兒就是教師講，幼兒聽與記。

　　作為幼兒教師，根本沒(méi)有必要花那么多精力去設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)在不是有很多幼兒園教材嗎?只要買一本，按照教材上課就行了。讓幼兒教師去設(shè)計(jì)課程，根本行不通!

　　作為教師，就是要有威嚴(yán)，你說(shuō)的話，小朋友能聽，即使你說(shuō)的不對(duì)，你讓他上西，他決不上東，這就是威嚴(yán)。所以，不能對(duì)小朋友太客氣了，否則他們就不怕你了，你就沒(méi)有威嚴(yán)了。

　　我們經(jīng)常能夠聽到小朋友說(shuō)：“這是老師說(shuō)的”，“這是老師讓做的”等等。所以，教師就是權(quán)威，特別是在知識(shí)方面，小孩子能知道什么?根本沒(méi)有必要花那么多時(shí)間去查閱資料，以前學(xué)的那些知識(shí)就足以應(yīng)付了。所以，學(xué)習(xí)知識(shí)，只是學(xué)生的事情，作為教師，沒(méi)有必要再去學(xué)習(xí)了。

　　以上這些是一些教師對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí)與理解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析以上這些語(yǔ)言中體現(xiàn)的對(duì)幼兒教師的角色的認(rèn)識(shí)，是否適應(yīng)信息時(shí)代的要求?并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑畔�時(shí)代對(duì)幼兒教師的角色提出了哪些新的要求與挑戰(zhàn)?

　　答：這些語(yǔ)言中體現(xiàn)的對(duì)幼兒教師角色的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)信息時(shí)代的要求。

　　信息時(shí)代對(duì)幼兒教師的角色提出了許多新的要求與挑戰(zhàn)：

　　(1) 由文化知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;

　　(2) 由課程教材的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者;

　　(3) 由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者與合作者;

　　(4) 由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)的終身學(xué)習(xí)者;

　　如能結(jié)合要點(diǎn)進(jìn)行解釋，可以酌情加1-5分。