自學(xué)考試《傳播學(xué)概論》章節(jié)課后習(xí)題：第十一章

　　第十一章

　　第一節(jié)

　　1.什么是傳播效果?他有那些含義? 答：所謂效果就是指人的行為產(chǎn)生的有效結(jié)果。傳播概念有雙重含義：1、他指帶有說服動機(jī)的傳播行為在受傳者身上引起的心理 態(tài)度和行為的變化。2、他指傳播活動尤其是報刊 廣播 電視等大眾傳播媒介的活動對受傳者和社會產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體。

　　2.傳播效果分為那些層次?大眾傳播的社會效果的三個層面是什么?

　　答：(1)傳播效果依據(jù)其發(fā)生的邏輯順序或表現(xiàn)階段可以分為三個層面;外部信息作用與人們的視覺和記憶系統(tǒng)，引起人們知識量的增加和知識結(jié)構(gòu)的變化，屬于認(rèn)知層面上的效果;作用與人們的觀念或體系而引起情緒或感情得變化。屬于心理和態(tài)度層面上的效果;這些變化通過人么的言行表現(xiàn)純來，既為行動層面上的效果。 (2)社會效果的三個層面：環(huán)境認(rèn)知效果;價值形成與維護(hù)效果;社會行為示范效果。

　　3.聯(lián)系實際，舉例說明什么是傳播的逆反效果。

　　答：1)短期的預(yù)期效果.包括"個人的反應(yīng)"和"對媒介自主權(quán)中宣傳報道活動的反應(yīng)"兩種.

　　2)短期的非預(yù)期效果.這里也有"個人的自發(fā)反應(yīng)"和"集合的自發(fā)反應(yīng)"兩類.前者指個人接觸特定信息后所發(fā)生的\與傳播者意圖無直接關(guān)系的模仿或?qū)W習(xí)行為,這些行為可能是有利于社會的,如從中學(xué)習(xí)知識或領(lǐng)悟人生道理;可能是反社會的,例如接觸有害的傳播內(nèi)容所誘發(fā)的青少年犯罪等等.

　　3)長期的預(yù)期效果.指的是就某一主題或某項事業(yè)進(jìn)行的長期信息傳播所產(chǎn)生的與傳播者意圖相符的累積效果.

　　4)長期的非預(yù)期效果

　　4.考察具體過程的傳播之際，應(yīng)注意那些環(huán)節(jié)和要素?

　　(1)、傳播主題與傳播效果--考察傳播者

　　(2)、傳播內(nèi)容與傳播效果--考察內(nèi)容的主題和，觀點(diǎn)，價值取向等信息在內(nèi)的因素與傳播效果的關(guān)聯(lián)。

　　(3)、尋系載體與傳播效果--尋系是通過語言，文字，聲音，圖形，畫面，影象等載體傳遞的。

　　(4)、傳播技巧與傳播效果--傳播技巧指的是喚起受傳者的注目，引起他們呢的特定心理和行動的翻譯，從而實現(xiàn)說服或宣傳之預(yù)期目的的測略方法，包括內(nèi)容提示法，說理法，訴訟法等，這些研究具有很強(qiáng)的實用性。

　　(5)、傳播對象與傳播效果--受傳者不是完全被動的信息接受者，相反，受傳者的屬性對傳播效果起著重要的作用。

　　5.什么是關(guān)于大眾傳播的影響和效果的“常識理論”現(xiàn)場理論和社會科學(xué)理論 ?

　　(1)、常識理論--即公眾通過日常接觸和使用傳播媒介的直接體驗而 形成的一些觀點(diǎn)和看法。

　　(2)、現(xiàn)場理論--就是在傳媒內(nèi)部工作的人所持的觀點(diǎn)，包括他們對傳播活動的目的與性質(zhì)的理解，信息選擇與加工的標(biāo)準(zhǔn)，采編業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)程，職業(yè)道德規(guī)范。這種理論直接支配著大眾傳媒的運(yùn)營和日常的信息 傳播活動。

　　(3)、社會科學(xué)理論--是從個人，社會與媒介的三者關(guān)系出發(fā)，通過對媒介活動及其客觀結(jié)果的定量性研究而獲得的系統(tǒng)知識。