自學(xué)考試《數(shù)學(xué)教學(xué)論》專項(xiàng)習(xí)題：名詞解釋

　　名詞解釋

　　1. 數(shù)學(xué)化：弗賴登塔爾認(rèn)為，人們?cè)谟^察，認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過程中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想和方法來(lái)分析和研究客觀世界的種種現(xiàn)象并加以整理和組織的過程就叫做數(shù)學(xué)化，簡(jiǎn)單地說，數(shù)學(xué)的組織現(xiàn)實(shí)世界的過程就是數(shù)學(xué)化。

　　2. 數(shù)感：所謂數(shù)感，就是人對(duì)于數(shù)及其運(yùn)算的一般理解和感受，這種理解和感受可以幫助人們用靈活的方法為解決復(fù)雜的問題提出有用的策略。

　　3. 實(shí)驗(yàn)研究法：實(shí)驗(yàn)研究法是研究者按照研究目的，提出設(shè)想，合理的控制或創(chuàng)設(shè)一定條件或因素，人為的干預(yù)，變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討教育現(xiàn)象成因的一種研究方法。

　　4. 個(gè)案研究法：個(gè)案研究法是指對(duì)某一學(xué)生，某一班級(jí)學(xué)生或某一年級(jí)學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究學(xué)生行為發(fā)展變化的全過程，這種研究方法也稱為案例研究法。

　　5. 空間觀念：空間觀念是由長(zhǎng)度，寬度，高度表現(xiàn)出來(lái)的客觀事物在人腦里留下的概括的形象。

　　6. 數(shù)學(xué)概念：數(shù)學(xué)概念是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言反映一類對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式。

　　7. 科學(xué)思維：科學(xué)思維一般指理性的認(rèn)識(shí)過程，是大腦對(duì)客觀事物間接地和概括的反映。

　　8. 數(shù)學(xué)思維：數(shù)學(xué)思維是人腦和數(shù)學(xué)對(duì)象交互作用并按照一般規(guī)律認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在理性活動(dòng)。

　　9. 能力：能力通常指完成某種活動(dòng)的本領(lǐng)，包括完成某種活動(dòng)的具體方式以及順利完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。

　　10. 數(shù)學(xué)能力：數(shù)學(xué)能力是順利完成數(shù)學(xué)活動(dòng)所具備的而且直接影響其活動(dòng)效率的一種個(gè)性心理特征。

　　11. 創(chuàng)造性思維：創(chuàng)造性思維是在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題找出新答案，發(fā)現(xiàn)新關(guān)系或創(chuàng)造新方法的思維，它是思維的高級(jí)形式。

　　12. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：一種科學(xué)的公共語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

　　13. 條件反身說：通過一定聲響與肉塊的多次結(jié)合，引起狗的唾液分泌反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的形成，是一種經(jīng)典的條件反射。

　　14. 數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)：指的是學(xué)生大腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)按照自己理解的深度、廣度，結(jié)合著自己的感覺、知覺、記憶、思維、聯(lián)想等認(rèn)知特點(diǎn)，組合成的一個(gè)具有內(nèi)部規(guī)律的整體結(jié)構(gòu)。

　　15. 學(xué)習(xí)遷移：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他活動(dòng)的影響。