自學考試《教育原理》復習題及答案

　　一、單項選擇題

　　1.“文化課程概念”的提出者是：( )

　　A.布魯納 B.胡塞爾 C.杰特 D.惠勒

　　2.科學教育與人本主義走向融合的一個重要標志是：( )

　　A.學會生存 B.學會關心 C.學會學習 D.學會做事

　　3.回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：( )

　　A. 強調(diào)自然、社會和人在課程體系中有機統(tǒng)一;

　　B. 強調(diào)與自然界融為一體 自然即課程

　　C.強調(diào)同社會融為一體 生活即課程;

　　D.強調(diào)向自我開放 自我即課程

　　4.課程實際的目標模式最初源于：( )

　　A.泰勒的目標模式 B.惠勒的過程模式 C.塔巴模式 D.博比特的“活動分析法”

　　5.課程實施的忠實取向即：( )

　　A.課程實施者“忠實”地落實課程設計者的意圖;

　　B.課程實施者忠于自己的教育觀念來實施課程;

　　C. 課程實施者以社會目標為依據(jù)來實施課程;

　　D.課程實施者以教參為依據(jù)來實施課程

　　1.結構主義課程論的代表人物是：( )

　　A.布魯納 B.阿特金 C.杜威 D.斯基爾貝克

　　一、課程設計的取向即：( )

　　A. 課程設計的方向 B.課程設計的標準 C.課程設計的模式 D.制約課程設計活動的價值準則

　　A.課程政策關注的核心問題是：( )

　　A.課程設計 B.課程實施 C.課程權力的分配和再分配 D.課程管理體制

　　9.《第44屆國際教育大會宣言》以______為中心內(nèi)容：( )

　　A.終身學習 B.全民教育 C.和平文化 D.人文文化

　　10.活動課程的代表人物是______：( )A.皮亞杰 B.布魯納 C.杜威 D.泰勒