綜合測試

　　1.對現(xiàn)代人來說，“現(xiàn)代孤獨癥”使一些人陷入情感的誤區(qū)。例如，電視節(jié)目在黃金時間播放，吸引了越來越多的人們，侵占了人們之間心靈情感溝通的寶貴時間，幾乎窒息了親人、朋友之間的深厚感情的表露和溝通，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生孤寂之感�，F(xiàn)代高層單元住宅，固然給單元里的小小世界帶來了寧靜，減少了干擾，但同時也帶來了封閉和隔離。送走里弄環(huán)境時難得的親熱和互助，人們受到了“現(xiàn)代孤獨癥”的折磨。

　　人們隨時都有可能受到孤獨感的侵襲，特別是那些怯于社交、生活范圍窄、缺少知心朋友的人，更容易感到孤獨。孤獨是人生的苦海。

　　而友誼則是拯救孤寂的良藥。人與人之間通過正常的交往而建立起深厚的友誼，可以產(chǎn)生愉快、和諧的心理感受，從而消除孤獨，減少敵意。人們往往有這種體驗：在自己為孤獨感所包圍的時候，有一位良朋好友來到面前，說幾句真誠的體貼話，便會使自己心情頓時開朗起來，孤寂之感隨之而逝。盡管人間還不美滿，世道還很坎坷，而生活卻還充滿魅力，這不僅因為我們有的是陽光和流水、花朵和歌聲，更因為我們有無處不在的友誼和希望。

　　有人說友誼是現(xiàn)代人情感的綠洲，請就這一話題談談你的看法。

　　思路解析：這是一道文字式分析說明題，考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。材料內(nèi)容很多，但是仔細閱讀，很容易抓住材料的重點是考查友情的重要性這一知識點，具有較強的開放性。解答此類問題注意兩點：第一，細讀材料，劃清層次。第二，聯(lián)系教材，找準知識點，思路清晰，具有邏輯性。

　　答案：友情也是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛、老師的關(guān)愛一樣，都是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)，生活離不開朋友，人生離不開友情。同學、朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學習知識、溝通信息、交流情感、彼此促進的過程。友情能使我們相互啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。在遇到困難和挫折時，朋友的熱情鼓勵和幫助，會使人堅定信心，知難而進，戰(zhàn)勝挫折，在取得成績和獲得成功時，朋友的一句逆耳忠言，又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦;當有了缺點和犯了錯誤時，朋友直言不諱的批評、坦誠相見的勸告，就成為一味良藥，催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。所以，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　2.材料一：在一場班級之間的男子籃球賽中，賽場旁有女生加油的班級比沒有女生加油的班級更賣力一些，更奮進一些。

　　材料二：心理學研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復雜的變化。一方面，在男女同學之間會產(chǎn)生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉(zhuǎn)移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發(fā)現(xiàn)自我，理解別人。另一方面，希望得到異性的肯定，以增強自己的信心。

　　根據(jù)以上材料回答：

　　(1)我們所見的班級都是男生女生混合組成的，請結(jié)合我們所學的知識，說明這樣編排的原因。

　　(2)在班集體中男生女生經(jīng)常會發(fā)生一些矛盾、沖突，請結(jié)合所學知識，談一談男女生如何才能更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應”。

　　思路解析：此題開放性比較強，旨在培養(yǎng)學生的開放性思維。解答時要思維靈活，將課本知識和材料緊密結(jié)合。

　　答案：(1)由于男女生之間存在的性別差異，在正常交往的過程中可以互補，從而使集體更加團結(jié)�？梢允雇瑢W們在性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢得到展示，有利于我們個性的充分發(fā)展，可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。

　　(2)自然地、大方地進行交往，建立純潔的友情。性格發(fā)展上取長補短，提高學習效率。真實坦誠，平等待人，學會尊重對方，學會自愛、自重。

　　3.李凡和林華是很要好的朋友。一天，李凡書包里的一本參考書不見了，后來她發(fā)現(xiàn)林華手里拿的正是自己丟失的書。李凡十分氣憤，認為林華不夠朋友，從此和林華斷絕了來往。誰知過了幾周，李凡在家清掃房間時，在沙發(fā)墊下發(fā)現(xiàn)了自己的參考書。原來，林華也買了同樣一本書。李凡主動上門道歉，林華坦然地握著李凡的手說：“其實，我從來沒有責怪過你，只是有口難言，沒有機會向你說明事實�，F(xiàn)在既然弄清了真相，那就好了，事情已經(jīng)過去了�！�

　　李凡和林華在交往中有哪些好的做法值得我們學習?

　　思路解析：此題考查友誼的獲得需要互相寬容、真誠坦率、加強溝通，同時考查學生的理解能力。

　　答案：李凡雖然誤解了林華，但她知錯就改，并能勇于承認自己的錯誤，真誠地向朋友道歉，以自己的實際行動維護了友誼;林華在被好朋友誤解時，并沒有意氣用事，記恨李凡，而是以一顆寬容大度之心，對朋友表示諒解，從而使二人之間的友誼得以延續(xù)。我們在交友中要學習他們二人的做法，真誠坦率，寬容大度，有錯就改，為自己贏得廣泛而持久的友誼。