18.不能，(1分)“任何”一詞從范圍上加以限制，(1分)強(qiáng)調(diào)小狼蛛捕食隨心所欲，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。(2分)

　　19.①捕食動(dòng)作敏捷。②對獵物蠻橫兇狠。③饑餓時(shí)極其貪婪(沒有“饑餓”只得1分)。(每點(diǎn)2分)

　　20.結(jié)構(gòu)上：為下文寫進(jìn)圖書館自由閱讀設(shè)(埋下)伏筆;(2分)內(nèi)容上，敘述了想“進(jìn)圖書館”卻“不符合規(guī)定”的經(jīng)歷。(1分)表現(xiàn)出被拒絕時(shí)的失望，(1分)反襯出(1分)下文“沒人盤問”，自由自在進(jìn)圖書館讀書的美好體驗(yàn)。(1分)

　　21.“恍惚”的本義是精神不集中，或神志不清楚。(1分)這里連用“恍惚”，說明“我”被書的內(nèi)容吸引，反映出“我”沉浸在其中，對周圍事物無意識地忘掉一切的精神狀態(tài)。(3分)

　　22.示例：書本外形如“盒”，里面裝著前人，故稱其為“骨灰盒”。(1分)讓讀者仿佛面對一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，是無聲的聆聽，是無言的對話、交流，每一本書給人的啟迪和智慧又各不相同。(3分，能緊扣“不死、不同、不吵”，每點(diǎn)1分，意思對即可)

　　23.示例一：贊同讀電子書刊。(2分)現(xiàn)代人生活工作節(jié)奏快，難以集中時(shí)間去圖書館讀紙書，電子書比紙書更方便人們忙里偷閑、見縫插針地閱讀;讀電子書一樣能幫人們吸取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，愉悅性情;能堅(jiān)持讀電子書也是種好習(xí)慣。(答出兩點(diǎn)、意思對即可得4分)示例二：贊同讀紙書。(2分)讀電子書無法與紙書相比;(1分)紙書的質(zhì)感，翻書的節(jié)奏以及紙張、油墨的氣味都是讀書時(shí)的享受;讀紙書更能接近書里的靈魂，更能陶冶性情。(3分)(任選一個(gè)方面，言之成理即可)

　　24.【寫作指導(dǎo)】

　　2015年新疆中考作文為命題和半命題的選題形式命題內(nèi)容明確，沒有審題障礙。

　　題目一，審題時(shí)，注意關(guān)鍵詞“讓我長大”，由此可知，閱讀使“我”獲得知識，讓“我”從幼稚變得成熟。因此，可以寫成記敘文，選取一兩個(gè)在閱讀過程中的典型事例，記敘閱讀是怎樣促進(jìn)自己成長的。語言駕馭能力強(qiáng)的考生也可以寫成散文。

　　題目二，要求中明確提示了補(bǔ)題的內(nèi)容，“故事”“歌聲”“友情”等。跳出這一范圍，還可以從一點(diǎn)切入，如“一句話”“一幕”“一節(jié)課”等，然后圍繞所補(bǔ)內(nèi)容選擇材料，揭 示所寫的人或事物是怎樣觸動(dòng)自己心靈的，對自己有怎樣的影響，寫作時(shí)在記敘描寫中加入必要的議論抒情，抒寫自己對生活的獨(dú)特感受，會使文章增色不少。