(四)閱讀下面文章，完成19—23題。(19分)
浦東機(jī)場送別的那一刻
明前茶
�、� 那天，17歲的女孩將出國，家中四位至親一起送她到浦東國際機(jī)場。天空陰沉，細(xì)雨霏霏。行李六大包，做長輩的都舍不得讓那孩子自己拎到托運(yùn)柜臺，但所有的人都明白，到加州轉(zhuǎn)機(jī)時，這六件沉重的行李，將不得不由這個單薄的女孩子獨(dú)自一人連拉帶拽，運(yùn)到另一個托運(yùn)柜臺，隨她轉(zhuǎn)機(jī)去紐約。
�、� 在候機(jī)大廳等候的這兩個小時，對孩子的父母來說，可能是一生中最 漫長、焦慮和英雄氣短的兩個小時，空氣中充滿了小心 翼翼的僵持感。孩子的媽媽一直緘默不語，只有爸爸和女兒間或交談幾句，說的也是說過幾百遍的話：“事到如今，已經(jīng)來不及后悔�！�
⑶“我從來沒有后悔過�！�
⑷“都準(zhǔn)備好了?沒落下啥東西?”
�、伞皼]落下，連那套理發(fā)推剪都帶上了。老爸，你還不相信你女兒的適應(yīng)能力?”
�、� 隨后，我留心到一個細(xì) 節(jié)：這孩子通過登機(jī)通道時，就沒有回一下頭。(A)
�、诉@是一場注定不對等的目送，離去的人滿懷憧憬，送行的人失魂落魄又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。我目睹那個父親默默地?fù)肀拮印袊�，也只有在這等“生離”的當(dāng)口，才懂得用身體語言安慰他人吧。我聽到他反復(fù)說：“她連理發(fā)都會了，你還擔(dān)心什么?據(jù)說中國學(xué)生會炒一大碗蛋炒飯，就能在美國把來自五湖四海的留學(xué)生都hold住。”
�、唐拮悠铺闉樾Γ骸翱纯茨愕念^發(fā)，你女兒這手藝，能算出師了嗎?”
�、臀疫@才注意到那位父親，一身儒雅裝扮，頭發(fā)卻理得像小兵張嘎——兩鬢青白，幾乎露出頭皮，中間部分的頭發(fā)卻像蘆葦一樣茂盛，垂下來的劉海還滑稽地攢出一個桃尖。
⒁兩分鐘后，爸爸的手機(jī)響了，孩子關(guān)機(jī)前發(fā)的最后一條短信到了，爸爸念給所有在場的家人聽：“雖然前程未卜，但是爸爸媽媽，別忘了這兩個月中，我學(xué)會了洗衣、做飯、修剪草坪，學(xué)會了拆洗被褥和窗簾、擺攤賣書、烘烤西點(diǎn)，并給你們理了最難看的頭發(fā)， 我將憑借我在集訓(xùn)課上學(xué)到的去應(yīng)對所有的困境。請發(fā)笑臉給我，我只需要鼓勵�！�
�、游夷慷脼樗托械挠H人都掏出手機(jī)發(fā)笑臉給她，在她獨(dú)自走向異國他鄉(xiāng)之前。精神上的斷乳是如此困難，就如同心上用血肉做的繩索被生生拽斷，但這一天終將到來，到了那一刻，請不要哭著走，一定要笑著走。
( 選自《讀者》2014年第8期)
19.請用簡潔的語言概述本文的的主要內(nèi)容。
▲ (3分)
20. 第1節(jié)中劃線句子在全文中有何作用?請作簡要分析。
▲ (4分)
21. 根據(jù)要求，回答下列問題。(4分)
(1)認(rèn)真揣摩文中劃波浪線的A、B兩句，分別用一個詞語準(zhǔn)確揭示女兒的心理變化。
▲ (2分)
(2)C句中的“鉆”用得很貼切，試品味其妙處。
▲ (2分)
22. 文中7—11節(jié)是父母之間一段“詼諧”的對話，有人認(rèn)為與凝重的送別氣氛不符，你認(rèn)為作者這樣安排的目的是什么?
▲ (4分)
23. 請結(jié)合本文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠还?jié)劃線句的理解和啟示。
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▲ (4分)
三、寫作(60分)
24. 請以“身邊的幸�！睘轭}，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌、劇本以外文體不限;
�、诓灰儆�600字;
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;④卷面整潔，書寫工整。
，我們將會及時處理。
