13.縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關系不大。你認為第①段能否去掉，為什么? (3分)

　　示例一能。第①段中有關四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關系不大。去掉后行文更簡潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。

　　14.寫出下列句中加點詞的含義。 (3分)

　�、偎齻兠磕甓荚谶@個季節(jié)里做這個，這肯定是她們最高興的時候。

　�、谖野l(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。

　�、倌赣H和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。

　　②父親看到母親和外祖母高興，他就很高興;他能為家人做些事而感到高興。

　　15.通讀全文，簡要概括外祖母的形象。 (4分)

　　外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。

　　16.分析本文標題的作用。 (4分)

　　17.閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談談你對幸福的認識。 (3分)

　　材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。

　　材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時間花費在上網(wǎng)、玩手機上。

　　文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細節(jié)中。材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔。

　　【考點】散文閱讀綜合;字詞的含義;文章題目分析;文章句段分析;文章人物形象;閱讀開放性問題.

　　【分析】本文是一篇寓情于事的散文，看似平淡無奇，卻飽含真情，所以讀此文時，一定要仔細認真，從平實無華的字詞里讀出真情，讀出主題.

　　(1)本題考查某一語段能否刪去這一考點，本段文字可從肯定和否定兩個角度來回答，但都要答出理由，言之有理即可.

　　(2)本題考查關鍵詞語與主題的聯(lián)系，本文的主題是通過描花表現(xiàn)全家在貧瘠物質(zhì)生活的下卻積極尋求豐富的精神生活.所以理解關鍵詞語是，要聯(lián)系這一主題，文章人物的高興更多的來源于精神生活和為他人的付出.

　　(3)該題考查人物性格特點的概括能力，一定要聯(lián)系文章情節(jié)來概括，不要漏掉任何一個特點.

　　(4)本題考查文章標題的作用，一般從這幾個方面回答：概括了文章主要內(nèi)容;暗示某一主題;能激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出下文等.

　　(5)本題考查材料分析綜合能力，答該題時，要注意使用對比手法，并聯(lián)系文章主題，還要結(jié)合社會現(xiàn)實來組織答案.

　　【解答】答案：

　　(1)示例一能.第①段中有關四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關系不大.去掉后行文更簡潔，內(nèi)容更集中.因此可以刪去.

　　示例二不能.第①段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊.所以不能去掉.

　　(2)①母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花.所以，她們很高興.

　　②父親看到母親和外祖母高興，他就很高興;他能為家人做些事而感到高興.

　　(3)外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人.

　　(4)是行文的線索;概括了文章主要內(nèi)容;暗示了一家人和諧、幸福的生活;能激發(fā)讀者的閱讀興趣.

　　(5)文章寫一家人在一起描花就是幸福.材料一表明幸福就在平凡生活的細節(jié)中.材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享.綜上所述，我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔.

　　【點評】本文是一篇看似平淡無奇，卻飽含真情的散文，主題就蘊含在平實的文字之中，本閱分別考查了某一語段能否刪去、關鍵詞語與主題的聯(lián)系、人物性格特點的概括能力、文章標題的作用、材料分析綜合能力.只要理解了文章的主題，這些題目都很好解答.

　　(四)

　　閱讀下面文章，完成第18-21題。(11分)

　　人，要有五識

　　①人要有“知識”，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實中的經(jīng)驗與教訓。

　�、诜e累了一定書本與現(xiàn)實中得來的知識，你就應該擁有一定的“常識”了。一個普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構成與DNA的結(jié)構圖這樣的知識，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。

　�、垡粋�人只有在獲得了一定的“知識”，也不拒絕“常識”時，才能更上一層樓，成為一名有“見識”的人。這見識就是你自己看問題的觀點，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識有限，連基本常識也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識”，弄得你不聽也不是，聽也不是。當然，更讓人難受的是一些很有知識的學者，卻一點“見識”也沒有。