特長生考試程序、內(nèi)容及評分標準

　　(科技類)

　　第一部分科技創(chuàng)新

　　一、考核方式：筆試+分組討論+現(xiàn)場答辯

　　二、總成績=筆試成績×30%+分組討論成績×25%+答辯成績×45%

　　1.筆試。主要考察基本科技素養(yǎng)(占70%)及方案設(shè)計(占30%)。題型主要是選擇題和問答題。測試時間40分鐘，滿分100分。

　　2.分組討論�，F(xiàn)場抽簽分組，圍繞指定主題進行小組討論(頭腦風暴)。約4-6人一組，時間為40分鐘，考官根據(jù)考生在小組討論中的表現(xiàn)進行評分，滿分100分。

　　3.現(xiàn)場問辯。由考官對考生單獨進行現(xiàn)場問辯，滿分100分。

　　附1：

　　小組討論(頭腦風暴)的操作流程及評價辦法

　　一、操作流程

　　1.考官及分組

　　(1)每間試室設(shè)主考官1名，副考官2名，根據(jù)小組討論表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分，滿分100分�？忌�分數(shù)取3名考官的平均分。

　　(2)報考同一間學校的考生原則上分在同一試室(討論組)。

　　2.確定主題：設(shè)置備用主題(含主題背景描述)10套，開考后由主考官現(xiàn)場抽取。

　　3.引入：主考官對討論環(huán)節(jié)進行說明，宣讀討論主題及背景描述。

　　4.輪流發(fā)言環(huán)節(jié)(約20分鐘)：本環(huán)節(jié)，考生按考號順序依次進行發(fā)言，共進行兩輪，每位考生每次發(fā)言不得超過2分鐘;

　　5.隨意發(fā)言環(huán)節(jié)(約20分鐘)：本環(huán)節(jié)，考生可進行隨意發(fā)言，但不得打斷他人發(fā)言，每次發(fā)言不超過1分鐘。

　　二、評分辦法

　　1.考官根據(jù)考生的表現(xiàn)，從知識運用、創(chuàng)新能力、思維習慣、表達能力、合作意識等方面進行評分。

　　2.評分依據(jù)

　　評價維度討論中的表現(xiàn)所占分值得分總分

　　知識運用①善于運用已學的知識分析問題、解決問題;

　�、谥�識面廣，能結(jié)合一些新技術(shù)、新產(chǎn)品來解決問題。20

　　創(chuàng)新能力①能提出有創(chuàng)造性的設(shè)想;②善于補充或完善別人的設(shè)想。30

　　思維習慣①能獨立思考，有獨立見解;

　�、谒季S具有一定的跳躍性，善于發(fā)散但中心明確，提出的設(shè)想多且有效;

　　③能運用聯(lián)想、逆向、側(cè)向或其它思維方式;20

　　表達能力①語言流暢，有條理，能清楚地表達自己的觀點;

　　②言簡意賅，重點突出。15

　　合作意識①注意整體利益，能理解和肯定別人的貢獻;

　�、诓蛔钄r他人表達想法，不隨意批評否定別人;

　�、蹌e人發(fā)言時認真聆聽，自己發(fā)言時言語尊重，善于傾聽和鼓勵他人。15

　　附2：

　　現(xiàn)場問辯的考察辦法

　　一、考察形式

　　每間試室設(shè)主考官1名，副考官2名，對考生進行單獨現(xiàn)場問辯，時間為5分鐘。考官根據(jù)學生的答辯情況進行打分，滿分100分�？忌�分數(shù)取3名考官的平均分。

　　報考同一間學校的考生原則上分在同一試室。

　　二、問辯環(huán)節(jié)

　　1.設(shè)計方案陳述(70分)

　　考生針對小組討論(頭腦方案)主題進行方案設(shè)計(可以是項目類的研究方案或發(fā)明設(shè)想，也可以是活動設(shè)計)，并回答以下問題：

　�、俜桨冈O(shè)計的原理、方法或依據(jù)是什么?(科學性)

　�、谖业膭�(chuàng)新點在哪里?(創(chuàng)新性)

　�、畚覍⑷绾螌崿F(xiàn)這一設(shè)想?(可行性)2.自由問辯(30分)

　　考官根據(jù)考生闡述過程中存在的問題，或設(shè)計方案中涉及的有關(guān)知識進行提問，由考生進行回答。

　　三、評分辦法

　　1.考官從科學性、創(chuàng)新性、可行性等方面對考生的設(shè)計方案進行評分，同時考察學生的思辨能力。

　　2.評分依據(jù)

　　評價維度答辯表現(xiàn)所占分值得分總分

　　科學性研究的方法合理正確，依據(jù)的理論科學可靠，論證推理符合邏輯。20

　　創(chuàng)新性有獨到的見解，在解決問題的方法、數(shù)據(jù)的分析和使用、工具(設(shè)備)的設(shè)計或使用方面有改進和創(chuàng)新。30

　　可行性有清晰、可行的實施(操作)步驟或制作方法。20

　　思辨能力①問題分析：能理解考官的問題并做針對性的回答;

　　②表達能力：語言流暢，能清楚地表達自己的觀點;

　�、圻壿嬎季S：回答有條理性，不存在前后觀點矛盾。30

　　第二部分航空航天模型

　　一、考核方式：筆試+制作+操控

　　二、總成績=筆試成績*30%+制作成績*25%+操控成績*45%

　　1.筆試。以選擇題和問答題的方式，主要考察考生的基本科學素養(yǎng)(約占70%)、航空航天模型知識(約占30%)。測試時間40分鐘，滿分100分。

　　2.制作�！拜p騎士”橡筋動力滑翔機競時測試，器材和工具由招生學校提供。制作開始后，3分鐘內(nèi)如發(fā)現(xiàn)器材有問題，可請示考官更換，不得私自更換器材，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消成績�？忌�現(xiàn)場完成制作，制作時間為20分鐘(含調(diào)試時間)，考生可以制作1-2部模型飛機，具體規(guī)則見附件。

　　3.操控測試�？忌�依照招生學校招收項目，報考固定翼方向的考生測試項目為：仿真遙控飛機繞標競速(卡博2.4G固定翼飛機)、報考多旋翼方向的考生測試項目為：遙控直升機障礙測試(天戈2.4G直升機)。以上器材由考生自行準備，測試所用模型及電池均使用指定的專用器材。測試所使用的遙控器統(tǒng)一使用“三圈霸道”電池。允許使用膠水、膠帶對模型進行必要的加強，但模型原部件及原材質(zhì)(包括機翼、尾翼、機身、電機、螺旋槳、起落架、機輪、卡鉤、動力橡筋、彈射棒、配重物、遙控設(shè)備、模型原配的電池種類和電壓及容量等)不得取消和更換，部件的投影面積不允許改變(舵面不在此列)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)測試使用的模型不合格，裁判有權(quán)要求參加測試的學生更換器材，測試結(jié)束后，組委會將隨機抽查模型，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)參與測試者使用的模型原部件及原材質(zhì)不符合要求，則取消該生的成績。具體規(guī)則見附件。