本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　“最想把中國的什么帶回祖國?”“高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購!”日前，某研究機(jī)構(gòu)對(duì)“一 帶一路”沿線20多個(gè)國家的青年做了一番街采，得到了這份“歪 果仁”心中的中國“新四大發(fā)明”。

　　這些我們習(xí)以為常的身邊事物，卻成為最受老外關(guān)注的“西洋景”，讓很多國人感到不小的意外。細(xì)究這些“新發(fā)明”，一大特點(diǎn)便是依托先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新應(yīng)用模式，便捷人們生活。比如，先進(jìn)的支付系統(tǒng)，買賣東西只需“掃一掃”;暢達(dá)的電商平臺(tái)，足不出戶便可“購全球”;發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)絡(luò)，讓城市之間不再遙遠(yuǎn);方便的共享單車，隨騎隨停自由暢快。前幾天，一篇名為《中國的非現(xiàn)金社會(huì)飛速發(fā)展已超乎想象》的帖子在日本某網(wǎng)絡(luò)論壇上瘋傳，有日本網(wǎng)友擔(dān)心：中國人會(huì)偷偷嘲笑我們落后嗎?不夸張地說，新經(jīng)濟(jì)之門在創(chuàng)新之軸的帶動(dòng)下，迅速向我們開啟，“中國制造”正帶給世界越來越多意想不到的改變和奇跡。

　　新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)起勢(shì)，在這場(chǎng)以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為推力的變革大潮中，中國無疑已經(jīng)走在前列。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引領(lǐng)下，中國科技創(chuàng)新正迎來前所未有的窗口期。以“新四大發(fā)明”為代表的中國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新充分說明，我們已超越學(xué)習(xí)模仿的粗放時(shí)期，開始向外輸出自己的創(chuàng)新能力，與發(fā)達(dá)國家的差距大大縮短。一千年前，古老中國的四大發(fā)明問世，拉近了世界技術(shù)和文化的距離，奠定了中國在世界文明發(fā)展中的地位。如今，這個(gè)古老國度正乘著信息化快車，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的熱潮中全面發(fā)力，順勢(shì)而上、彎道超車尤為可期。

　　在人類現(xiàn)代化歷程中，科技創(chuàng)新是一個(gè)決定性的變量，多少“老大帝國”在因循守舊中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，又有多少新興國家抓住了“創(chuàng)新窗口”實(shí)現(xiàn)了追趕超越。對(duì)今日中國來說，站在民族復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，必須緊緊抓住這一變量來塑造自己的命運(yùn)。其中，一個(gè)重要方面就是讓技術(shù)創(chuàng)新與生活需求更好對(duì)接。其實(shí)類似網(wǎng)購、高鐵等先進(jìn)技術(shù)，并非我們獨(dú)有，但為什么卻在中國土地上展現(xiàn)出更為蓬勃的生命力，收獲了更為廣闊的成長(zhǎng)空間?很大程度上就在于這些技術(shù)創(chuàng)新對(duì)接著“人們對(duì)美好生活的向往”，滿足和引領(lǐng)著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，一經(jīng)推出便迅速打開市場(chǎng)、贏得認(rèn)可。在新技術(shù)革命的持續(xù)競(jìng)逐中，我們還 要在這方面繼續(xù)探索，憑借技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和品牌等方面的創(chuàng)新，攀上世界產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈中更為有利的位置。

　　技術(shù)進(jìn)步永無止境。今天，中國科技創(chuàng)新已進(jìn)入收獲期，國之重器頻頻亮相，大工程、大動(dòng)作驚艷世界。與此同時(shí)，我們也不斷將技術(shù)變革與生活需求有效融合，讓科技為人們的生活帶來更多驚喜。“大小”相宜，兩翼齊飛，我們建設(shè)世界科技強(qiáng)國的成色將更足。

　　(摘編自范榮《“新四大發(fā)明”標(biāo)注中國創(chuàng)新窗口》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.外國青年最想將中國的“新四大發(fā)明”帶回家，充分說明世界各國對(duì)中國科技創(chuàng)新的關(guān)注和可。

　　B.中國人習(xí)以為常的身邊事物成為最受老外關(guān)注的“西洋景”，表明中國已經(jīng)擺脫了對(duì)西方技術(shù)的依賴。

　　C.“新四大發(fā)明”的出現(xiàn)，充分說明我國已經(jīng)超越了學(xué)習(xí)模仿的粗放時(shí)期，全面縮短與發(fā)達(dá)國家的差距。

　　D.今天，站在民族復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，中國應(yīng)抓住科技創(chuàng)新這一決定性的變量，順勢(shì)而上，塑造命運(yùn)。

　　2.下列 對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.本文開篇借助材料引出中心論點(diǎn)，統(tǒng)帥全篇，為全文豎起一面鮮明的旗幟。

　　B.文章從歷史、世界、未來等方面進(jìn)行論述，贊美中國科技創(chuàng)新帶來的巨大成

　　C.作者靈活運(yùn)用道理論證、舉例論證、假設(shè)論證、對(duì)比論證等方法，闡釋觀點(diǎn)，分析問題。

　　D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾對(duì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不僅使論證嚴(yán)密，而且使文章內(nèi)容更加厚重，很好地升華了主題。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.很多新興國家抓住“創(chuàng)新窗口”，一定程度上實(shí)現(xiàn)了追趕和超越，不少“老大帝國”被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

　　B.目前，中國的國之重器頻頻出現(xiàn)，大工程、大動(dòng)作驚艷世界，主要是因?yàn)槲覈�科技�?chuàng)新已經(jīng)進(jìn)入收 獲期。

　　C.網(wǎng)購、高鐵等技術(shù)能在中國蓬勃發(fā)展，很大程度上就在于這些技術(shù)創(chuàng)新滿足和引領(lǐng)著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。

　　D.一千年前，四大發(fā)明的問世奠定了中國在世界文明發(fā)展中的地位。今天，“新四大發(fā)明”充分表明中國正在趕超世界先進(jìn)技術(shù)，建設(shè)科技強(qiáng)國的成色更足。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)

　　閱讀下面的文字，完成4?6題。

　　英 雄 佛劉

　　清明節(jié)前夕，爸爸給鄉(xiāng)下的奶奶打電話，鄉(xiāng)下的奶奶說，今年就不用回來啦，有些事奶奶一個(gè)人就都辦了。爸爸說，那怎么行呢，即便是我答應(yīng)，虎子也不會(huì)答應(yīng)啊。鄉(xiāng)下的奶奶說，那你們就來吧，其實(shí)我也想虎子了。

　　虎子不是別人，就是我。不算今年，我已經(jīng)是第四次回去看望鄉(xiāng)下的奶奶和叔叔了。一想到鄉(xiāng)下奶奶的小院，我的心里就有一種說不出的向往，我知道，那是我另一個(gè)意義上的家。

　　回去那天的陽光很不錯(cuò)，春風(fēng)已經(jīng)把田野吹出了毛毛綠。老遠(yuǎn)，我就看見了站在村口的奶奶，我大喊一聲，像一只脫了韁的小馬駒，奔向奶奶的懷抱。

　　鄉(xiāng)下的奶奶流淚了，她喜悅的臉龐上堆滿了皺紋。這樣的時(shí)刻，無論是奶奶、爸爸，還是我，都是幸福的。

　　鄉(xiāng)下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西邊的院墻還倒掉了，本來鄉(xiāng)下的奶奶是想等當(dāng)兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔沒有等來，卻等到了爸爸。那一次，爸爸很賣命，他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們，一個(gè)人忙活了兩天，雖然墻修砌得不是很好，可是爸爸卻累虛脫了。鄉(xiāng)下的奶奶說，你這又是何必呢?爸爸說，只有這樣，我的心才能安慰一些。

　　現(xiàn)在，爸爸修砌的那堵墻還好，上面爬滿了干枯了的牽�；ǖ娜~蔓，一株棗樹探出墻外，似乎在等著我們的到來。

　　鄉(xiāng)下奶奶的房子已經(jīng)很舊了。前幾年，叔叔犧牲的時(shí)候，政府準(zhǔn)備出資為鄉(xiāng)下的奶奶翻蓋一下老房子，卻被奶奶拒絕了。奶奶說我這么大年紀(jì)了，房子還能用，沒那個(gè)必要了，如果政府真的關(guān)心我的生活，那么就請(qǐng)你們把村里的小學(xué)修一修吧。村里的小學(xué)被重新翻蓋了，學(xué)校是以叔叔的名字命名的，我去過一次，還在學(xué)校的門口留下了一張珍貴的照片。

　　后來爸爸也想為鄉(xiāng)下的奶奶蓋一座新房子，可是奶奶依舊沒答應(yīng)。

　　爸爸常常給鄉(xiāng)下的奶奶買很多的東西，但那些東西，是吃的都被她分給了左鄰右舍，如果是穿的，就捐贈(zèng)出去。在這個(gè)世界上，我覺得再?zèng)]有比鄉(xiāng)下的奶奶更倔強(qiáng)的人了，但大家都無法改變她，只好改變自己。

　　我沒有看到過生前的叔叔，鄉(xiāng)下的奶奶常常向我描述叔叔小時(shí)候的樣子，說那時(shí)的叔叔爬墻上樹，摸魚捉鳥，無所不會(huì)。等長(zhǎng)大了，就變得不怎么愛說話了，但心腸好，碰上鄰居有什么幫忙的活兒，總是不惜體力，村里的人都很喜歡他。順著鄉(xiāng)下奶奶的目光，我能夠看見那時(shí)的叔叔，他有一雙明亮的大眼睛，有一顆善良的心，他威武的身影常常走進(jìn)我的夢(mèng)中，讓我流一夢(mèng)的淚水。

　　叔叔是個(gè)英雄，他死于一次探親回家的路中，因?yàn)閮蓚�(gè)落水兒童，叔叔一去就再也沒有回來。叔叔的事跡感動(dòng)了那個(gè)小城所有的市民，他被大家稱為英雄。 白發(fā)人送黑發(fā)人，悲痛自不必說。后來政府遵從鄉(xiāng)下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因?yàn)樵谀抢�，鄉(xiāng)下的奶奶可以時(shí)常地去看一看兒子。

　　我和爸爸這次回來的目的主要是給叔叔掃墓，其實(shí)即便我們不回來，鄉(xiāng)下的奶奶還有那些鄉(xiāng)親也會(huì)把叔叔的墓地掃得干干凈凈的，但是爸爸說，心里不踏實(shí)。

　　清明這一天，天氣晴朗，空氣中已經(jīng)有了麥苗的味道。一路上，我們無語，爸爸一手扶了鄉(xiāng)下奶奶的胳膊，每年他都是這樣的姿態(tài)，這樣看上去他們更像是一對(duì)母子。

　　鄉(xiāng)下的奶奶把爸爸買來的鮮花一一擺放在叔叔的墓碑上。整個(gè)過程，她的表情肅穆、慈祥，沒有一點(diǎn)悲傷。她說，兒子，你哥和你侄子又來看你了，你看看你侄子已經(jīng)有你那么高了。爸爸說，給你叔鞠個(gè)躬吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。透過水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一點(diǎn)點(diǎn)傳輸?shù)轿业纳眢w中。

　　說到這里，可能大家都明白了，鄉(xiāng)下的奶奶不是我的親奶奶，叔叔也不是我的親叔叔，可是自從叔叔救了我，我們就成了一家人。 (有刪改)

　　4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.小說寫的是清明節(jié)下鄉(xiāng)祭掃的事，多處運(yùn)用了插敘手法，使相關(guān)故事的來龍去脈逐漸清晰，豐富了小說的內(nèi)容。

　　B.小說善于運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物，如對(duì)“叔叔”的表現(xiàn)，既有外貌、動(dòng)作等的描寫，也有他人的評(píng)價(jià)。

　　C.修砌院墻時(shí)，“他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們”，這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了“爸爸”因歉疚而急欲補(bǔ)償?shù)男睦怼?/P>

　　D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩圖報(bào)，待“奶奶”如親人，這都體現(xiàn)了人們?cè)诿鎸?duì)他人的不幸時(shí)真誠相助的可貴精神。

　　5.小說以“虎子”為講述人，這有什么好處?(6分)

　　6.小說以“英雄”為題，為何卻用大量筆墨來寫“鄉(xiāng)下的奶奶”?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 (6分)