【解答】①“隨機應(yīng)變”跟著情況的變化，掌握時機，靈活應(yīng)付.褒義詞; “看風(fēng)使舵”比喻跟著情勢轉(zhuǎn)變方向.貶義詞.根據(jù)語境“打排球運用多種戰(zhàn)術(shù)”應(yīng)該用“隨機應(yīng)變”.

　�、凇皹反瞬黄！币蛳矚g做某件事而不知疲倦.形容對某事特別愛好而沉浸其中.“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦(勤奮努力，不知疲倦).根據(jù)語境“演員身邊一些小花絮被傳播”用“樂此不疲”.

　�、邸跋嗟靡嬲谩敝竷蓚�人或兩件事互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示. “相形見絀”：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如.根據(jù)語境“合作一幅古詩配畫”用“相得益彰”.

　　故選：C.

　　【點評】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學(xué)會準確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語.

　　4.下列句子，沒有語病的一項是(　　)

　　A.根據(jù)2015年各省招生部門統(tǒng)計，目前沒有發(fā)現(xiàn)符合高校錄取標準的殘疾人考生被拒收的現(xiàn)象

　　B.有關(guān)部門應(yīng)抓緊完善監(jiān)管制度，落實疫苗接種、生產(chǎn)、流通等各環(huán)節(jié)監(jiān)管責(zé)任，堵塞漏洞，保障人民群眾生命健康

　　C.十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多

　　D.舞蹈作品《孔乙己》既有傳統(tǒng)舞蹈的語匯，又有創(chuàng)新的現(xiàn)代手法，在某種意義上講，開了一條中國古典舞創(chuàng)編

　　【考點】病句辨析與修改.

　　【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力.

　　【解答】B選項“疫苗的接種、生產(chǎn)、流通”順序不當(dāng)，不合邏輯，應(yīng)為“生產(chǎn)、流通、接種”;C選項“下降了一倍”搭配不當(dāng)，“下降、減少、縮小”等詞語不能與倍數(shù)搭配，可以用分數(shù)或百分比;D選項屬于成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的新思路”.

　　答案：

　　A

　　【點評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固.

　　5.根據(jù)下面材料的介紹，對“創(chuàng)造性思維”這一定義準確表述的一項是(　　)

　　創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標。創(chuàng)造性思維具有以下特點：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價值;創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性的思維活動;創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

　　A.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動

　　B.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動

　　C.創(chuàng)造性思維是一種以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標，新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性的非傳統(tǒng)性思維活動

　　D.創(chuàng)造性思維是以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標，具有新穎而有價值，有高度機動性和堅持性的非傳統(tǒng)性思維活動

　　【考點】壓縮語段.

　　【分析】本題考查語段內(nèi)容的理解，注意首先理解文段內(nèi)容.

　　【解答】本題需要準確篩選出“創(chuàng)造性思維”的三個特點.從第一個分句中篩選出“具有新穎性和價值”，從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性”，從第三個分句中篩選出“能清楚地勾劃和解決問題”，然后把這些信息結(jié)合起來就可以了.

　　A.沒有概括出“非傳統(tǒng)性”的特點;

　　B.最準確全面;

　　C.缺少“能清楚地勾畫和解決問題”的特點;

　　D.缺少“能清楚地勾畫和解決問題”的特點.

　　故選：B.

　　【點評】做本題時注意首先明確文段內(nèi)容，然后揣摩選項表述的正誤.

　　6.讀下面的文段，回答問題。

　　那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門;牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟;急睜鳳眼，仔細看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!

　　(節(jié)選自《西游記》第六回)

　　(1)請你用簡潔的語言寫出《西游記》中關(guān)于孫悟空的兩個故事情節(jié)，每個故事情節(jié)不超過10個字。

　　(2)北京師范大學(xué)教授郭英德在一次演講中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理。你從這個片段中悟出了什么生活哲理?

　　【考點】名著情節(jié).

　　【分析】名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等.

　　【解答】(1)本題考查名著《西游記》人物及故事情節(jié)的把握.根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)有大鬧天宮 、三打白骨精 (三調(diào)芭蕉扇、車遲國斗法，大鬧五莊觀)等.

　　(2)本題考查故事這里的把握，選段內(nèi)容是“小圣施威降大圣”，故事的哲理可以根據(jù)自己的感悟提煉.如：再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點;假象終究是要被人揭穿的;生活經(jīng)驗有助于我們解決問題.