1.“圣壇”是什么意思?題目蘊(yùn)含作者怎樣的感情?

　　2. 請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者提到的三位先生上課的事例。

　　14.(60分)(2016•從化區(qū)模擬)曹文軒從他在北大任教的故事中，發(fā)出了這樣的心聲：“教師的責(zé)任感似乎與生俱來(lái)，不做教師，你一輩子感覺不到，而你只要一做教師，它就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)抓住你的靈魂�！睂�(duì)于“責(zé)任”，不同年齡、身份、職業(yè)的人有不同的感受。請(qǐng)你寫一封信，跟你的父母家人或者老師、同學(xué)、朋友分享一個(gè)關(guān)于“責(zé)任”的故事。

　　要求：1.字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名。

　　【考點(diǎn)】話題作文.

　　【分析】這是一篇話題作文，這道試題指向青年人的責(zé)任感，有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性.當(dāng)代絕大部分的學(xué)生受到太多的關(guān)愛，往往只知所求而吝于承擔(dān).材料命意具有梯度，層層推進(jìn)，要求學(xué)生將自我在社會(huì)和歷史進(jìn)程中定位.

　　【審題立意】“責(zé)任”一詞含義有二種.其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國(guó)，人人有責(zé)任”.其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如“追究他的責(zé)任”.責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵.首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái).可以從抽象的層次來(lái)寫對(duì)責(zé)任的理解，先寫對(duì)責(zé)任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦：責(zé)任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋;再說(shuō)責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時(shí)代的責(zé)任.也可確定主題：年輕一代要盡快樹立責(zé)任心.現(xiàn)在年輕的一代，生活在相對(duì)富足的環(huán)境中，受到無(wú)微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識(shí)差，責(zé)任感差，這是危險(xiǎn)的.這一代人在走上社會(huì)之前，一定要樹立起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感.責(zé)任，是生命中的必修課.勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧.

　　【思路點(diǎn)撥】本文立意，可集中談承擔(dān)對(duì)自我、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類進(jìn)步的責(zé)任中的某一項(xiàng)，也可采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，兼談三個(gè)方面.

　　【文體選擇】因?yàn)轭}目要求中有這樣一句話：請(qǐng)你寫一封信，跟你的父母家人或者老師、同學(xué)、朋友分享一個(gè)關(guān)于“責(zé)任”的故事.所以本文的寫作形式為書信體，而且內(nèi)容是記敘類.

　　【解答】【例文】

　　寫給全體同學(xué)的一封信

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天想和你們講一則關(guān)于責(zé)任的故事.

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任.”

　　責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻.一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上.它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢?因?yàn)樗�最終帶給你的是人類的珍寶﹣﹣人格的偉大.

　　20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆.他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行.但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷.他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款.當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款.所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的.”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢.”

　　償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了.”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富.

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了.許多人承受了，自己戴上了荊冠.逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡.承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不�?

　　我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子.因?yàn)樗�要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任.

　　愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng).

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝.

　　此致

　　敬禮

　　你的同學(xué)：xxx

　　x年x月x日

　　【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】本文先引英國(guó)王子查爾斯的話，對(duì)“責(zé)任”一詞作了解釋，再用喻證法、例證法和正反對(duì)比論證，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的收獲，顯示人格精神，點(diǎn)點(diǎn)明了恪守自己應(yīng)盡責(zé)任的意義.文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊(yùn)，耐人咀嚼，發(fā)人深思.