二氧化碳的化學性質(zhì)

　　【知識點的認識】二氧化碳的化學性質(zhì)有：

　　1.二氧化碳無毒，不能燃燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸(它是一種窒息性氣體).

　　2.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑.

　　3.二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使之變渾濁;該反應(yīng)的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

　　4.二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng)，生成一氧化碳.該反應(yīng)的化學方程式為：CO2+C高溫¯2CO

　　5.二氧化碳與水被綠色植物利用，而進行光合作用的反應(yīng)，合成有機物(主要是淀粉).

　　該反應(yīng)的化學方程式為：6CO2+6H2O

　　C6H12O6+6O2.

　　【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗、問題情景，讓學生閱讀、思考后，根據(jù)所學的二氧化碳的化學性質(zhì)，以及反應(yīng)現(xiàn)象、化學方程式等，來分析、解答相關(guān)的實際問題.并且，經(jīng)常將其與“滅火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)”、“二氧化碳的檢驗”、“單質(zhì)碳的化學性質(zhì)或高爐煉鐵”、“光合作用”等聯(lián)系起來考查.題型有選擇題、填空題、實驗探究題.中考重點是考查學生對二氧化碳的化學性質(zhì)的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等.特別是，經(jīng)�？疾槎�氧化碳的前三個化學性質(zhì)，以及有關(guān)的化學方程式等.

　　【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記二氧化碳的化學性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等;然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景，以及實驗裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可.

　　1.將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀.下列說法錯誤的是(　　)

　　A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色

　　B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

　　C. 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl

　　D. 反應(yīng)過程中，溶液里的BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì);堿的化學性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見的堿 堿的通性.

　　分析： A、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，再與氯化鋇反應(yīng)考慮;B、根據(jù)反應(yīng)物考慮;C、根據(jù)方程式考慮生成物;D、根據(jù)BaCl2、NaOH屬于反應(yīng)物來考慮.

　　解答： 解：A、因為氫氧化鈉屬于堿，能使酚酞變紅，通入二氧化碳后，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉再與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以堿性會減弱或消失，所以溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色，故A說法正確;

　　B、產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，故B錯;

　　C、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉再與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以最后溶液中一定含有氯化鈉，故C說法正確;

　　D、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉再與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，可知BaCl2、NaOH都是反應(yīng)物，在不斷減少，所以質(zhì)量分數(shù)在不斷減小.故D說法正確.

　　故選B.

　　點評： 解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳先與氫氧化鈉反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，碳酸鈉再與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，再進一步進行分析即可.

　　2.下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是(　　)

　　A. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變成藍色

　　B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

　　C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　　D. 把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變成無色

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;金屬的化學性質(zhì).

　　專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

　　分析： A、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷.

　　B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　D、根據(jù)鐵絲插入硫酸銅溶液中反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，進行分析判斷.

　　解答： 解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變成紅色，故選項說法錯誤.

　　B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤.

　　C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確.

　　D、鐵絲插入硫酸銅溶液中反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故選項說法錯誤.

　　故選：C.

　　點評： 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　3.有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說法正確的是(　　)

　　A. 二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同

　　B. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳顯酸性

　　C. 一氧化碳可用于滅火，是因為一氧化碳不支持燃燒

　　D. 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： A、根據(jù)二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)不同的原因進行分析判斷.

　　B、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷.

　　C、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)與用途進行分析判斷.

　　D、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)與用途進行分析判斷.

　　解答： 解：A、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是原因二氧化碳和一氧化碳分子的構(gòu)成不同，故選項說法錯誤.

　　B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸(而不是二氧化碳)使紫色石蕊溶液變紅，故選項說法錯誤.

　　C、一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故選項說法錯誤.

　　D、一氧化碳具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵，故選項說法正確.

　　故選D.

　　點評： 不同難度不大，掌握二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　4.下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是(　　)

　　A. 在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%

　　B. 二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　　C. 過多的二氧化碳排放會導致溫室效應(yīng)

　　D. 干冰可用于人工降雨

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);空氣的成分及各成分的體積分數(shù);二氧化碳的用途;二氧化碳對環(huán)境的影響.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： A、根據(jù)空氣中二氧化碳的含量進行分析判斷;

　　B、根據(jù)二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，進行分析判斷;

　　C、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷;

　　D、根據(jù)干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，進行分析判斷.

　　解答： 解：A、在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，故選項說法正確;

　　B、二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，故選項說法錯誤;

　　C、過多的二氧化碳排放會導致溫室效應(yīng)，故選項說法正確;

　　D、干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確.

　　故選：B.

　　點評： 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、空氣的成分、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　5.二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是(　　)

　　①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同.

　�、诙�氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.

　�、鄱�氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比.

　　④進入久未開啟的菜窖，應(yīng)進行燈火實驗.

　�、菀谎趸�碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.

　�、抟谎趸�碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡.

　　A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 根據(jù)二氧化碳和一氧化碳均是由碳元素和氫元素組成的，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色;氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大;一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性;一氧化碳的毒性等進行分析判斷即可.

　　解答： 解：①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，它們的性質(zhì)不相同，故選項說法錯誤.

　�、诙�氧化碳不具有酸性，不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅，故選項說法錯誤.

　�、蹥怏w的溶解度隨著壓強的增大而增大，二氧化碳在水中的溶解度與壓強成正比，故選項說法錯誤.

　　④久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗，以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確.

　�、菀谎趸�碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性，故選項說法正確.

　�、抟谎趸�碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡，故選項說法正確.

　　故④⑤⑥說法正確.

　　故選：C.

　　點評： 本題難度不大，掌握二氧化碳與一氧化碳的化學性質(zhì)、一氧化碳、木炭、氫氣的化學性質(zhì)等即可正確解答本題.

　　6.二氧化碳氣體通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為(　　)

　　A. 紅色 B. 紫色 C. 無色 D. 藍色

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，據(jù)此進行分析判斷即可.

　　解答： 解：二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又會由紅色變成紫色.故最后溶液的顏色為紫色.

　　故選B.

　　點評： 本題難度不大，是對二氧化碳化學性質(zhì)的考查，掌握二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸、碳酸受熱易分解是解答本題的關(guān)鍵.

　　7.下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是(　　)

　　A. C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分

　　B. C0具有還原性，可用于鐵的冶煉

　　C. C02的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生

　　D. 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì);酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;碳元素組成的單質(zhì).

　　專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題.

　　分析： 根據(jù)碳單質(zhì)及碳的化合物的性質(zhì)來解答此題.二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)而一氧化碳不能;工業(yè)上煉鐵是利用了一氧化碳的還原性;酸雨主要是二氧化硫氣體的大量排放造成的;金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同.

　　解答： 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁而一氧化碳不能，故C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分，說法正確;

　　B、工業(yè)上煉鐵是利用了一氧化碳的還原性，把鐵從鐵的氧化物中還原出來.說法正確;

　　C、C02的過多排放可導致溫室效應(yīng)，而導致酸雨的產(chǎn)生是二氧化硫的過多排放.說法錯誤;

　　D、金剛石、石墨、足球烯等物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，由于構(gòu)成物質(zhì)是碳原子的排列方式不同，導致其物理性質(zhì)會有很大的不同.說法正確.

　　故選C.

　　點評： 本題主要考查了碳的單質(zhì)及化合物的性質(zhì)及酸雨形成的原因方面的知識.

　　8.科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是(　　)

　　A. C2O3能使澄清石灰水變渾濁

　　B. C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

　　C. C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

　　D. C2O3中碳的化合價為+3價

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì);有關(guān)元素化合價的計算.

　　專題： 元素與化合物.

　　分析： 由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似”，先回顧一氧化碳的性質(zhì)：可以燃燒、可作還原劑;類比一氧化碳，可知三氧化二碳的性質(zhì)，故可知答案.

　　解答： 解：由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似”，則：

　　A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說法錯誤，故A選項錯誤;

　　B、一氧化碳可以燃燒，則C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，故B選項正確;

　　C、一氧化碳可作還原劑，則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，故C選項正確;

　　D、根據(jù)化合價的原則，已知氧元素的化合價為﹣2價，則可求C2O3中碳的化合價為+3價，故D選項正確;

　　故選：A.

　　點評： 掌握一氧化碳的性質(zhì)，利用知識遷移的思想，運用類比的方法，處理有關(guān)三氧化二碳(C2O3)的問題.

　　9.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是(　　)

　　A. C可以將CuO中的Cu置換出來

　　B. 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO

　　C. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

　　D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);碳的化學性質(zhì);碳元素組成的單質(zhì).

　　專題： 課本知識同類信息;壓軸實驗題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì)回答，碳有還原性，二氧化碳有氧化性，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳有多種同素異形體.

　　解答： 解：A、C可以將CuO中的Cu置換出來，正確，因為碳有還原性，能還原氧化銅，發(fā)生置換反應(yīng).

　　B、二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳.故正確.

　　C、CO2能使被石蕊染成紫色的濕潤的花變紅，不能使干燥的花變紅，因為二氧化碳要與水反應(yīng)才能生成碳酸.

　　D、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，正確，只是它們的碳原子排列不同.

　　故選C

　　點評： 本題從碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)考查到了碳的氧化物的性質(zhì)，注重了知識點之間的聯(lián)系，突出了本部分的重點.

　　10.“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(　　)

　　A. 構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

　　B. 性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性;CO難溶于水，但能燃燒

　　C. 用途：CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

　　D. 危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì);二氧化碳對環(huán)境的影響;一氧化碳的物理性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的毒性.

　　專題： 壓軸實驗題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 因為CO2與CO的分子構(gòu)成不同，所以二者具有不同的性質(zhì)，根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害.

　　解答： 解：A、從化學式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故此項說法正確;

　　B、CO2與CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反應(yīng)，但具有可燃性;二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸，故此項說法正確;

　　C、CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項說法錯誤;

　　D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒，故此項說法正確.

　　故選：C.

　　點評： 本題闡述了一個重要的規(guī)律：物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來避免其造成的危害.

　　11.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是(　　)

　　A. 干冰用于人工降雨

　　B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

　　C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

　　D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿;二氧化碳的用途.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： A、根據(jù)干冰易升華的特性來考慮;

　　B、根據(jù)酸使紫色石蕊試液變色情況來考慮;

　　C、根據(jù)石灰石與硫酸反應(yīng)的實際情況來考慮;

　　D、不支持燃燒，也不能燃燒的氣體不僅僅是二氧化碳.

　　解答： 解：A、干冰易升華，需要吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣變成小水滴，故A正確;

　　B、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故B錯誤;

　　C、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進行，反應(yīng)會漸漸停止，故C錯誤;

　　D、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，不一定是二氧化碳，有可能是氮氣，故D錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 通過回答本題要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升華的特性，酸能使石蕊試液變紅，硫酸不能用來實驗室制取二氧化碳，既不能燃燒又不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳.

　　12.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是(　　)

　　A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)

　　C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成

　　考點： 二氧化碳的化學性質(zhì);一氧化碳的化學性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： A、二氧化碳能與水反應(yīng);

　　B、二氧化碳能與氫氧化鉀溶液反應(yīng);

　　C、一氧化碳具有還原性;

　　D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳.

　　解答： 解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，而一氧化碳不溶于水，故錯誤;

　　B、二氧化碳能與氫氧化鉀溶液反應(yīng)，而一氧化碳不能與氫氧化鉀溶液反應(yīng)，故錯誤;

　　C、一氧化碳具有還原性，能還原氧化銅，二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)，故錯誤;

　　D、碳在氧氣充足的情況下生成二氧化碳，在氧氣不充足的情況下生成一氧化碳，正確;

　　故選D.

　　點評： 掌握一氧化碳、二氧化碳的化學性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵，通過解答此題讓學生體會學習化學可用對比的方法.