13.下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的一組是(　　)

　　①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

　�、诙�氧化碳可供綠色植物光合作用

　�、劬梦撮_啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高

　�、芏�氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅.

　　A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 本題應(yīng)從二氧化碳的組成和性質(zhì)以及呼吸作用和光合作用對(duì)本題進(jìn)行分析來解決此題.

　　解答： 解：①一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個(gè)數(shù)的多少;故錯(cuò);

　　②綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時(shí)放出氧氣，故對(duì);

　�、鄄私阎械牟藭�(huì)進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，故菜窖中的二氧化碳含量比空氣中的高，故對(duì);

　�、芏�氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，而紙花是干燥的，缺乏水分，故不能生成碳酸，故不會(huì)使紙花變紅，故錯(cuò);

　　故選B

　　點(diǎn)評(píng)： 本題對(duì)物質(zhì)的組成、呼吸作用、光合作用、酸堿指示劑等方面都有考查，只有熟練記憶并能靈活運(yùn)用才能準(zhǔn)確解決.

　　14.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中，正確的是(　　)

　　A. 進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)

　　B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈

　　C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品

　　D. 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);防范爆炸的措施;資源綜合利用和新能源開發(fā);常見中毒途徑及預(yù)防方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對(duì)人體有害;

　　B、根據(jù)液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會(huì)產(chǎn)生爆炸分析;

　　C、根據(jù)重金屬鹽有毒，不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品分析;

　　D、根據(jù)“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳分析.

　　解答： 解：A、久未開啟的地窖中可能含有較多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對(duì)人體有害，因此進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，故A說法正確;

　　B、液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會(huì)產(chǎn)生爆炸，開燈產(chǎn)生的電火花會(huì)引燃泄漏的液化氣，因此夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈，故說法正確;

　　C、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，但是不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品，因?yàn)槌粤撕笠讓?dǎo)致中毒，故C說法錯(cuò)誤;

　　D、“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳，因此以“可燃冰”為燃料會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響，故D說法錯(cuò)誤.

　　故選AB.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

　　15.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì)，化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化羰的說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A. 硫化羰是由分子構(gòu)成的

　　B. 硫化羰可作為理想燃料

　　C. 硫化羰不能用作滅火劑

　　D. 硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： A.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析;

　　B.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來分析;

　　C.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析;

　　D.根據(jù)物質(zhì)的組成元素和質(zhì)量守恒定律來分析.

　　解答： 解：A.由硫化羰的化學(xué)式COS可知，它是由分子構(gòu)成的，故正確;

　　B.由硫化羰的化學(xué)式COS可知，它完全燃燒會(huì)生成二氧化硫，導(dǎo)致酸雨，故不是理想的燃料，故錯(cuò)誤;

　　C.因?yàn)榱蚧�羰具有可燃性，所以不能做滅火劑，故正確;

　　D.由硫化羰的化學(xué)式COS可知，硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物，故正確.

　　故選B.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查了化學(xué)式的意義以及燃燒與滅火的有關(guān)知識(shí)，并且聯(lián)系環(huán)保知識(shí)，是一道不錯(cuò)的考題.

　　16.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是(　　)

　　A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　　B. CO2的水溶液具有酸性

　　C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱

　　D. CO2具有酸性

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.

　　專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.

　　分析： 首先了解二氧化碳能跟水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)，碳酸顯酸性，就是說二氧化碳的水溶液顯酸性;碳酸極易分解.我們可以根據(jù)這些知識(shí)做出判斷.另外還要了解紫色石蕊試液遇酸變紅.

　　解答： 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是正確的.故不可選;

　　B、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，能使滴有石蕊指示劑的溶液變紅色.所以CO2的水溶液具有酸性正確.故不可選;

　　C、碳酸極易分解，使溶液的酸性減弱，題干中的“將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，”也同樣說明了這點(diǎn)，所以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱正確，故不可選;

　　D、把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不具有酸性，故錯(cuò)誤，可選.

　　故選D、

　　點(diǎn)評(píng)： 本題通過實(shí)驗(yàn)的形式考查二氧化碳的性質(zhì)，及要同學(xué)們能識(shí)記二氧化碳的性質(zhì)，又要同學(xué)們具有能從資料中提取信息的能力.

　　17.溫室效應(yīng)有功有過，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

　　A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅

　　B. CO2能使澄清石灰水變渾濁

　　C. “低碳”是指較低的CO2排放

　　D. 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析;

　　B、根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;

　　C、根據(jù)“低碳”的概念進(jìn)行分析;

　　D、根據(jù)溫室效應(yīng)對(duì)人類生存的積極影響進(jìn)行分析.

　　解答： 解：A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此能使?jié)駶櫟氖�蕊紙花變紅，故A說法錯(cuò)誤;

　　B、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，因此二氧化碳能使澄清石灰水(氫氧化鈣溶液)變渾濁，故B說法正確;

　　C、低碳指較低的溫室氣體(CO2)排放，故C說法正確;

　　D、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度，故D說法正確;

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)、用途、對(duì)環(huán)境的影響的理解，要認(rèn)真分析辨別真?zhèn)危�搞清事物的本�?

　　18.我們?cè)��?jīng)做過以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是(　　)

　�、貱O2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　�、跜O2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒.

　　A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： 本題設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，視角新穎，這類題通常起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，可用類比的方法尋找與該物質(zhì)性質(zhì)相似的課本中的物質(zhì).觀察圖示，大家很容易就回憶起二氧化碳曾做過類似的實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想驗(yàn)證二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可解答.

　　解答： 解：①對(duì)比試驗(yàn)1、2，無法得到CO2密度比空氣密度的比較，故①錯(cuò)誤;

　�、趯�(duì)比試驗(yàn)1、2，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，故②正確;

　�、塾稍囼�(yàn)1證明CO2不能使干石蕊紙花變色，故③正確;

　　④對(duì)比試驗(yàn)1、2，不能得到CO2不支持燃燒，故④錯(cuò)誤.

　　故選：B.

　　點(diǎn)評(píng)： 二氧化碳本身不會(huì)使酸堿指示劑變色，二氧化碳通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性.