枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　35.、這首曲中“　　　　　　　”一詞明確呼應(yīng)標(biāo)題中的“秋”。(2分)

　　36.、以下對該曲內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的一項是( )(2分)

　　A.“秋思”是漂泊在外的游子對故鄉(xiāng)所發(fā)的情思。

　　B.曲中凄涼與溫馨的景象交織，催發(fā)了游子的感觸。

　　C.曲中“古道西風(fēng)瘦馬”與“斷腸人”等詞句表明了游子漂泊之感。

　　D.前三句用九個富有秋天特征的景物營造出悲涼的氛圍。

　　(濰坊市2011年)

　　【雙調(diào)】壽陽曲

　　江天暮雪

　　馬致遠(yuǎn)

　　天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。

　　江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　37..請賞析《江天暮雪》中"半梅花半飄柳絮"的妙處。(2分)

　　38..(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)

　　(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)

　　參考答案

　　1.C

　　【解析】

　　試題分析：C、“夕陽西下，斷腸人在天涯”，意思是說天晚了，遠(yuǎn)在天邊的游子想念著家人，想得肝腸寸斷。

　　考點：本題考查對詩句內(nèi)容的理解。

　　點評：理解詩句的內(nèi)容，要結(jié)合詩歌創(chuàng)作的背景、詩句的意象、詩歌表達(dá)的思想感情等多方面去理解。

　　2.A

　　【解析】

　　試題分析：B、“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。C、“古道西風(fēng)瘦馬”此句寫出一人一馬在寡無人煙的道路上孤獨的行走。瘦字寫出了路途之遙遠(yuǎn)，馬因此而瘦。古道西風(fēng)兩詞更暗合一瘦字。古道，路途之悲涼;D、“夕陽西下，斷腸人在天涯”，意思是：看夕陽的余暉已經(jīng)昏螟西下，羈旅在外漂泊的游子還在浪跡天涯。經(jīng)分析只能選A項。

　　考點：本題考查學(xué)生賞析小令的能力。

　　點評：詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。(1)學(xué)生能從詩歌意象上來理解景物描寫的特征，準(zhǔn)確找出詞語;(2)能從詩句內(nèi)容來理解詩歌表達(dá)的主題，表述合理即可。

　　3.C

　　【解析】

　　A浪淘沙起源于唐代;B水調(diào)歌頭起源于隋代;D西江月起源于唐教坊，C天凈沙：越調(diào)，是曲牌

　　4.C

　　【解析】C 不是直抒胸臆，而是寓情于景，屬于間接抒情。

　　5.馬致遠(yuǎn)

　　6.C

　　7.示例：點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間;渲染了悲涼氛圍;同時使全曲情景交融，渾然一體。(答出一點給2分，答出兩點給3分，言之成理即可)

　　【解析】

　　5.試題分析：“天凈沙 秋思”是著名的散曲，作者及其生活朝代是應(yīng)知道的。另外，還要注意字形，如“致”。

　　考點：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握情況。

　　點評：對于課本上的詩文，不僅要知道大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識也要心中有數(shù).文學(xué)常識中的作者及其生活朝代更是應(yīng)識記的內(nèi)容。

　　6.試題分析：例句中的情感是思念家鄉(xiāng)。C項是歌頌友誼的名句，感情不同。

　　考點：本題考查學(xué)生對詩歌的理解能力。

　　點評：對于詩句不僅要背誦，還要理解其內(nèi)容大意，詩詞主旨，作者的思想感情。尤其是其中的名句，還要會賞析。

　　7.試題分析：此句是景物描寫，起到了烘托的作用�！跋﹃栁飨隆钡奶囟〞r間，更勾起了人物的思念家鄉(xiāng)的情緒，烘托了人物內(nèi)心的悲涼。

　　考點：本題考查學(xué)生對詩歌手法和內(nèi)容的理解能力。

　　點評：我們首先要知道詩歌的寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)詩文大意及景物特征等綜合分析。

　　8.用幾個連續(xù)的名詞構(gòu)成一幅流動的畫面，單個詞也可以成一景，從而使文字更加簡練，更具有表現(xiàn)力。

　　9.以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。

　　【解析】

　　試題分析：

　　8.前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷�之中蘊含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。而最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。曲上的景物既是馬致遠(yuǎn)旅途中之所見，乃眼中物。但同時又是其情感載體，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動人的藝術(shù)境界。

　　【小題2】眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。這一切，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。

　　考點：本題考查學(xué)生閱讀詩歌的能力。

　　點評：本題涉及到藝術(shù)特色的分析，首先要了解詩歌的內(nèi)容，理解詩句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語句，借助這些語句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果沒有直抒胸臆的句子，則要根據(jù)所寫景物的特點、所敘事件的性質(zhì)，體會詩人的情感。