點評：分析詩句所描寫的內(nèi)容時，要先理解原句的含義，在結(jié)合詩人的思想感情和寫作背景，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來理解。

　　30.試題分析：“夢回吹角連營” 所表達的是為國殺敵的愿望，是作者愛國之情的表現(xiàn)�！靶￠�輕舟，夢入芙蓉浦”，即夢中劃小舟入蓮花塘中了。實以虛構(gòu)的夢景作結(jié)，雖虛而實，變幻莫測。詞人用一個白日夢結(jié)尾，給人留下無限的情思和遐想。表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。

　　考點：本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。

　　點評：把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感，例如《天凈沙秋思》中的斷腸二字，可以表達出詩人的情感，那便是詞人思念家鄉(xiāng)寂寞悲苦的情感!解讀意象，挖掘詩詞的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，為什么不用白云、孤云，而用浮云呢?因為浮云可以暗指困難、挫折、障礙等�？梢酝ㄟ^理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。借助典故，探尋詩詞的情感。

　　31.C

　　32.D

　　【解析】

　　31.試題分析：“炊煙裊裊的清幽寧靜”的說法不當(dāng)，“潭煙”，是溪上的水霧：“溶溶”，是夜月之下霧氣朦騰的景狀，而不是“炊煙”。

　　考點：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。

　　點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的段落，并運用所學(xué)詩歌知識和自己的理解去認真辨析、衡量。

　　32.試題分析：“這首詩風(fēng)格清幽激越”的說法不當(dāng)，其詩幽意無限，流露出追慕隱逸之意。D項的“激越”用詞不當(dāng)。

　　考點：本題考查學(xué)生對詩歌手法、內(nèi)容的理解和把握能力。

　　點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如懸念、動靜結(jié)合、、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、借古諷今、承上啟下、開門見山、烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。理解詩歌時，一定要結(jié)合全詩內(nèi)容及寫作背景等做綜合的分析。

　　33.征蓬(1分) 歸雁(1分)

　　34.B

　　【解析】試題分析：

　　33.根據(jù)題干“比作”的要求，可知考查的是頷聯(lián)的兩句，分析可提取出切題的答案“征蓬、歸雁”。

　　34.“明媚秀麗的塞外風(fēng)光”的說法是不對的，詩人筆下的塞外風(fēng)光不能用“明媚秀麗”來修飾，因為此次出使是被排擠出朝廷，所以風(fēng)光固然有開闊奇特的意境，但并不“明媚秀麗”。

　　點評：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩歌大意，找到答案范圍，并提取出切題的答案。

　　考點：本題考查學(xué)生的提取信息的能力。本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。做這類題目時，一定要在通讀全文、了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的段落，并運用所學(xué)詩歌知識和自己的理解去認真辨析、衡量。

　　35.C

　　36.B“直覺”改為“錯覺”

　　【解析】

　　35.試題分析：從“寒月”一詞可知，詞中所體現(xiàn)的時令應(yīng)當(dāng)是秋季。

　　考點：本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。

　　點評：要判斷詞中縮寫的時令是什么季節(jié)，那就要在詞中尋找關(guān)鍵性的詞句，即尋找能體現(xiàn)時令的詞句，或?qū)ふ視r令所特有的特征、景物等。比如本詞中，“寒月”就是秋季所特有的景。

　　36.試題分析：天共水，水遠與天連，水天相接，“月映水中天”，就好像月亮倒映在水中的天上一樣，寫的是月映水中給人的錯覺，讓人頓覺天、月、水渾融無間。

　　考點：本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容、中心思想，理清文章的脈絡(luò)、把握文章的結(jié)構(gòu)及線索，篩選文章信息等多方面的能力。

　　點評：記敘文(這里指廣義記敘文，包括散文和小說等)、說明文、議論文都會有這一考查方法，要求考生對文章內(nèi)容探究的結(jié)果進行審查、鑒別，并作出選擇或判斷正誤。題型有：題干中列出對文章主題、中心、主要信息等內(nèi)容的探究，要求考生判斷其探究是否正確、合理、準確、全面。這類題一般都是以選擇題或判斷題的形式出現(xiàn)。選擇題靈活多變，有的要求考生選出正確的項，有的要求考生選出不正確的項;有的是單項選擇，有的是多項選擇。

　　37.B

　　38.C

　　39.“卷”言行走之快，表現(xiàn)出獵者情緒高昂、精神抖擻

　　40.① ②奉命于/危難之間

　　41.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。

　　42.三顧茅廬(鞠躬盡瘁)　表達詞人自己報效國家、御敵建功的決心

　　【解析】略

　　43.興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　44.山本是靜止的，“聚”化靜為動，寫出了峰巒的眾多和動感，表達出了地勢的險要。(1分) “怒”，運用了擬人的手法，賦予河水以人的情感和意志，生動形象地寫出了黃河的洶涌和澎湃。(1分) 整句話寫出了潼關(guān)雄偉的氣勢和地勢的險要，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情，很好地為作者下文的懷古傷今張本做了鋪墊。(1分)