考點(diǎn)：這是對(duì)文學(xué)及名著知識(shí)點(diǎn)的考查。

　　點(diǎn)評(píng)：名著填寫(xiě)和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色類(lèi)，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái);若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

　　17.是一種懷疑繼而輕蔑的笑，他不相信諸葛亮?xí)�冒這么大的險(xiǎn)。

　　18.笑——疑——撤兵

　　19.亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。

　　20.此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn);見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。

　　【解析】略

　　21.《三國(guó)演義》(0.5分) 羅貫中(0.5) 諸葛亮借東風(fēng)(七星壇諸葛亮借東風(fēng))(1.5) 足智多謀、料事如神、上知天文、下知地理的人(1.5)

　　【解析】略

　　22.(4分)孫大圣闖龍宮，強(qiáng)借定海神針做兵器;鬧冥府，勾銷(xiāo)了生死簿中猴屬名字;偷桃、偷肴、偷酒、盜仙丹，攪亂瑤池蟠桃會(huì);逃出八卦爐，大鬧天宮，天兵天將拿他沒(méi)辦法。(答出其他情節(jié)酌情給分)

　　23.(4分)參考示例一：盡管孫大圣沒(méi)能跳出如來(lái)佛的手心，但是孫大圣卻在如來(lái)佛的手指間撒了一泡猴尿，留下一股臊氣。我認(rèn)為，小說(shuō)給佛祖開(kāi)了個(gè)大玩笑，渲染了孫大圣對(duì)主宰天地萬(wàn)物的如來(lái)佛的輕慢，孫大圣的桀驁不馴正體現(xiàn)了人民群眾的反抗意識(shí)。

　　參考示例二：孫大圣雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但是最終還是受制于如來(lái)佛。我認(rèn)為，道高一尺，魔高一丈，現(xiàn)實(shí)生活中人們確實(shí)有很多難以擺脫的困境，本領(lǐng)再大的人也難以幸免。這故事其實(shí)正是當(dāng)時(shí)人們對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的反映。(可以有不同看法，但必須言之成理)

　　【解析】

　　試題分析：

　　22.根據(jù)對(duì)《西游記》名著情節(jié)的了解，一般應(yīng)知道孫大圣被壓在五行山下之前的故事，因?yàn)檫@一部分相對(duì)接觸得較多。根據(jù)四分的分值，最低應(yīng)寫(xiě)出四個(gè)故事情節(jié)，如闖龍宮、鬧冥府、攪亂蟠桃宴會(huì)、逃出八卦爐、大鬧天宮等。

　　23.對(duì)于這個(gè)情節(jié)，可以從不同的角度去看，如果從悟空被擒的角度，可得出道高一尺，魔高一丈，一物降一物等觀點(diǎn)與看法;如果從小說(shuō)寫(xiě)作意圖的角度，可以得出悟空在佛祖手心里撒尿，使得悟空桀驁不馴的性格更加鮮明。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時(shí)還能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

　　24.景陽(yáng)岡武松打虎(或"武松打虎");武松醉打蔣門(mén)神、斗殺西門(mén)慶、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓(或夜走蜈蚣嶺等)任兩件均可(2分)

　　25.描寫(xiě)了老虎的兇猛，( 1 分)襯托出武松的機(jī)智和勇武。(2分)

　　【解析】

　　試題分析：

　　24.武松是中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的主要人物之一(也在《金瓶梅》中出現(xiàn))，是梁山一百單八將之一，在梁山排行第十四位，人稱(chēng)行者武松。神武非凡，曾經(jīng)在景陽(yáng)岡上空手打死一只吊睛白額大蟲(chóng)，“武松打虎”的事跡也在后世廣為流傳。他的事跡主要有景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打孔亮、征方臘。

　　25.第一段中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫(xiě)了老虎的兇猛，這更表現(xiàn)出武松的機(jī)智勇敢和孔武有力。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)答題;從考察內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評(píng)價(jià)題等。命題者選取名著中的一個(gè)語(yǔ)段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對(duì)作品的理解和把握、人物形象的評(píng)判和鑒賞。這就要求我們閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對(duì)重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)。

　　26.(1)高爾基

　　27.(2)駱駝祥子 (3)格列佛(4)魯提轄(魯達(dá)、魯智深、花和尚)拳打鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠)

　　【解析】

　　試題分析：本題考查名著閱讀。甲段出自《童年》，作者是高爾基。乙段寫(xiě)的是祥子在熱日下拉車(chē)的情形，出自《駱駝祥子》，丙段內(nèi)容出自《格列佛游記》，文中的“我”是格列佛。丁段出自《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)。

　　28.示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。

　　示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來(lái)到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無(wú)法前行。孫悟空借來(lái)芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。

　　【解析】

　　試題分析：這是對(duì)《西游記》和《水滸傳》兩部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入.如果沒(méi)有真正讀過(guò)或是看到過(guò)(聽(tīng)說(shuō)過(guò))就很難對(duì)出下聯(lián)。因?yàn)槭菍?duì)聯(lián)類(lèi)題目，相對(duì)而言，增加了一些難度。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

　　29.魯提轄打死鄭屠后并沒(méi)被官府抓走，而是逃跑了。(2分，指出錯(cuò)誤1分，改正1分)

　　30.選擇C理由;楊志一行入因?yàn)閮?nèi)部不團(tuán)結(jié)，缺少合作，失了生辰綱。(吳用一行七人精心策劃，相互合作，劫取了生辰綱)選擇D理由：三打祝家莊中，孫立等人和宋江里應(yīng)外合，順利打下祝家莊。(2分，選擇1分，理由1分，意思對(duì)即可)

　　【解析】試題分析：“魯提轄因此被官府抓走”的說(shuō)法不正確，魯達(dá)及時(shí)脫身，沒(méi)有被抓走。根據(jù)“合作”話(huà)題，我們可選CD兩項(xiàng)，因?yàn)檫@兩個(gè)情節(jié)體現(xiàn)出了好漢們的合作精神。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時(shí)還能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

　　31.② ③ ①

　　32.傅雷用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn);面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)順境不驕傲;禮儀要得體;對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮譽(yù)感，做德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家。在日常生活中，要正確對(duì)待戀愛(ài)婚姻，要正確理財(cái)，要做到勞逸結(jié)合。

　　【解析】

　　31.試題分析：根據(jù)各項(xiàng)中的故事情節(jié)，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西，巧救金氏父女，大鬧野豬林” “景陽(yáng)崗打虎“等，人物性情“生性安分，屢受迫害卻一忍再忍”，身份介紹“八十萬(wàn)禁軍教頭”等可得出答案。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)名著時(shí)，要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物等，還要注意積累一些故事情節(jié)，甚至是一些細(xì)節(jié)。在做題時(shí)要注意，不能出現(xiàn)張冠李戴的毛病。

　　32.試題分析：此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面的作答。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時(shí)還能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

　　33.B

　　34.①故事名稱(chēng)：林沖誤入白虎堂，林沖刺配滄州，林沖雪夜上梁山等(說(shuō)出一處即可得1分)。②性格的不同：林沖是禁軍教頭，處事謹(jǐn)慎，安分守己，循規(guī)蹈矩;武松秉性剛烈，嫉惡如仇，有仇必報(bào)，有恩必報(bào)。

　　【解析】

　　試題分析：

　　33.“單騎救”的是趙云主。

　　34.林沖是《水滸傳》中的一個(gè)關(guān)鍵人物，有關(guān)他的情節(jié)很多。如：林沖誤入白虎堂，林沖刺配滄州，林沖雪夜上梁山等。林沖與武松的性格有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。性格的不同：林沖是禁軍教頭，處事謹(jǐn)慎，安分守己，循規(guī)蹈矩;武松秉性剛烈，嫉惡如仇，有仇必報(bào)，有恩必報(bào)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)答題;從考察內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評(píng)價(jià)題等。命題者選取名著中的一個(gè)語(yǔ)段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對(duì)作品的理解和把握、人物形象的評(píng)判和鑒賞。這就要求我們閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對(duì)重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)。

　　35. A.尼摩船長(zhǎng) B.格列佛 C.林沖 D.孫悟空

　　【解析】

　　試題分析：仔細(xì)回顧所閱讀小說(shuō)中的人物形象，根據(jù)故事情節(jié)和人物特點(diǎn)來(lái)判斷符合選項(xiàng)的答案。

　　考點(diǎn)：名著了解

　　點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生雖然對(duì)作家作品有所了解，但準(zhǔn)確的概括出人物的形象特點(diǎn)，是困難的。閱讀就是了解歷史，觀察社會(huì)，思考生活的意義，所以多讀名家作品，對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)與知識(shí)的積累甚至思考理解能力的提高都有好處。

　　36.⑴A、自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚 B、桑菲爾德 家庭教師 ⑵唐僧忘記了幫它向佛祖問(wèn)將來(lái)之事。(唐僧忘了幫忙老黿代問(wèn)如來(lái)佛祖它幾時(shí)能脫本殼，修成人身。) ⑶簡(jiǎn)要：武松在飛云浦武松殺死公差(大鬧飛云浦)，回鴛鴦樓殺死張團(tuán)練、蔣門(mén)神等(血濺鴛鴦樓)，在十字坡張青酒店改扮成行者，在二龍山落草，后來(lái)投奔梁山泊。 具體：武松為兄報(bào)仇，先殺潘金蓮再殺西門(mén)慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩醉打蔣門(mén)神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過(guò)武松也因此遭到蔣門(mén)神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開(kāi)殺戒，血濺鴛鴦樓。在逃亡過(guò)程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”，投奔二龍山。后三山打青州時(shí)歸依梁山。 ⑷金銀(金銀珠寶、黃金) 龐貝城(龐貝古城)

　　【解析】

　　試題分析：本題涉及到四部中外名著，根據(jù)題目的問(wèn)題回顧小說(shuō)的內(nèi)容，搜尋相關(guān)信息，注意題目中問(wèn)題的指向，填空后要讀一下，看句子通順不通順。

　　考點(diǎn)：名著了解

　　點(diǎn)評(píng)：本題有難度，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生雖然對(duì)作家作品有所了解，但準(zhǔn)確的概括出作品內(nèi)容要點(diǎn)，是困難的。閱讀就是了解歷史，觀察社會(huì)，思考生活的意義，所以多讀名家作品，對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)與知識(shí)的積累甚至思考理解能力的提高都有好處。