一、 填空題

　　1、影響兒童心理發(fā)展的客觀因素有( 遺傳 )、( 環(huán)境 )、(教育)等;主觀因素有( 生理成熟 )、( 生活實(shí)踐 )、( 主觀能動(dòng)性 )等。

　　2、遺傳是心理發(fā)展的( 生物前提 )和( 物質(zhì)基礎(chǔ) )，提供發(fā)展的(可能性)。環(huán)境對(duì)心理發(fā)展有著( 巨大影響 )，提供發(fā)展的( 現(xiàn)實(shí)性 )。教育在心理發(fā)展中起著( 主導(dǎo)作用 )。

　　3、注意有兩個(gè)特點(diǎn)，一是( 指向性 )，二是( 集中性 )。注意分為( 無(wú)意注意 )、( 有意注意 )和(有意后注意)等三大種類。

　　4、注意不是一種獨(dú)立的( 心理過(guò)程 )，而是各種心理過(guò)程的(共同特性)。

　　5、注意具有( 選擇功能 )、( 保持功能 )、(對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能)。

　　6、注意的生理機(jī)制是( 定向反射 )和( 優(yōu)勢(shì)興奮中心 )。

　　7、注意的外部表現(xiàn)有( 適應(yīng)性運(yùn)動(dòng) )、( 無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止)和(呼吸運(yùn)動(dòng)的變化 )。

　　8、注意的特征(品質(zhì))有( 注意的范圍廣度 )、( 注意的穩(wěn)定性)、(注意的分配 )、( 注意的轉(zhuǎn)移 )等。

　　9、按照感受器的不同可以把感覺(jué)分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)，外部感覺(jué)主要有(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) );內(nèi)部感覺(jué)主要有(運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)、機(jī)體覺(jué) )。

　　10、按照知覺(jué)中起主導(dǎo)作用的感覺(jué)可將知覺(jué)分為(空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué));按照知覺(jué)對(duì)象的不同可將知覺(jué)分為( 物體知覺(jué)、社會(huì)知覺(jué)、自我知覺(jué) )三種。

　　二、單選題

　　1、兒童心理學(xué)中一個(gè)核心概念是( C )。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.活動(dòng)

　　C.發(fā)展

　　D.成長(zhǎng)

　　2、在一般情況下對(duì)兒童心理起主導(dǎo)作用的因素是( D )。

　　A.遺傳素質(zhì)

　　B.生理成熟

　　C.社會(huì)環(huán)境

　　D.學(xué)校教育

　　3、兒童愛(ài)看連環(huán)畫、愛(ài)聽(tīng)故事并好問(wèn)“為什么”，這是兒童的( D)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.成就需要

　　D.認(rèn)識(shí)需要

　　4、人類意識(shí)的最高形式是( C )。

　　A.潛意識(shí)

　　B.社會(huì)意識(shí)

　　C.自我意識(shí)

　　D.忘我意識(shí)

　　5、“甘羅十二拜相，梁灝八十中狀元”，有人早慧，有人大器晚成。這種差異是(C)。

　　A.能力的類型差異

　　B.能力發(fā)展水平的差異

　　C.能力表現(xiàn)早晚的差異

　　6、多血質(zhì)的人容易形成( A )等品質(zhì)。

　　A.活潑機(jī)敏好交往

　　B.勇敢坦率好急躁

　　C.老誠(chéng)穩(wěn)重不慌張

　　7、利用一定誘因引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這是( C )。

　　A.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　B.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　8、學(xué)生形成基本技能的主要途徑是( B )。

　　A.聽(tīng)講

　　B.練習(xí)

　　C.觀察

　　D.讀書

　　9、在雷鋒精神鼓舞下同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做好事，這是由于( B )的作用。

　　A.直覺(jué)的道德感

　　B.想象性的道德感

　　C.理論性的道德感

　　10、影響人性格形成的因素有(ABCD)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社會(huì)

　　D.生活實(shí)踐