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二、多項(xiàng)選擇題
1.社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括( )
A.解釋
B.描述
C.發(fā)展新的理論
D.確定干預(yù)的方法和模式
E.預(yù)測(cè)
2.馬爾科姆•佩恩從本體論和方法論角度把社會(huì)工作理淪劃分為()
A.實(shí)證主義理論
B.為實(shí)踐服務(wù)的理論
C.實(shí)踐理論
D.支持社會(huì)工作的理論
E.后現(xiàn)代理論
3.精神分析理論將人格分為()
A.無(wú)我
B.本我
C.自我
D.超我
E.忘我
4.治療性對(duì)話是精神分析治療的實(shí)質(zhì)階段,主要包括()
A.自由聯(lián)想
B.治療性傾聽(tīng)
C.治療關(guān)系的建立
D.詮釋過(guò)程
E.治療情境的建立
5.認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則主要包括( )
A.改變錯(cuò)誤的認(rèn)知
B.修正不理性的自我對(duì)話
C.尊重個(gè)人的自主決定和信念
D.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力
E.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
6.在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中運(yùn)用認(rèn)知理論的原則主要有( )
A.界定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題看法的原則
B.幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知、建立正確的認(rèn)知
C.尊重個(gè)人的自主決定和信念
D.在正確認(rèn)知基礎(chǔ)上建立民好專業(yè)關(guān)系
E.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
7.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通常能夠在()層面上發(fā)揮作用
A.預(yù)防
B.發(fā)展
C.治療
D.恢復(fù)
E.教育
8.索羅門(mén)提出從()方面幫助服務(wù)對(duì)象提高自己的能力
A.協(xié)助他們確認(rèn)自己是改變自己的媒介
B.協(xié)助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)
C.協(xié)助他們了解社會(huì)工作人員的知識(shí)和技巧是可以分享運(yùn)用的
D.協(xié)助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者只是幫助受助人解決問(wèn)題的伙伴
E.協(xié)助他們明確無(wú)力感是可以改變的
9.()所選取的理論傾向是生態(tài)系統(tǒng)理論的先導(dǎo)
A.杰曼
B.吉特曼
C.里士滿
D.米納罕
E.亞當(dāng)斯
11.臨床社會(huì)工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn),提出了社會(huì)工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()
A.誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)
B.溫暖、尊重和接納
C.同理
D.保密
E.表達(dá)簡(jiǎn)潔具體
12.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為( )
A.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人內(nèi)在價(jià)值和能力
B.在社會(huì)生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任
C.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利
D.人們具有參與和被聆聽(tīng)的權(quán)利
E.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利
13.增能社會(huì)工作的基本假設(shè)是( )
A.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的
B.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙
C.每個(gè)人都不缺少能力
D.服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的
E.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種合作性的伙伴關(guān)系
14.增能社會(huì)工作的取向主要有( )
A.工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系
B.重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷
C.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)
D.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體
E.以專業(yè)倫理為依據(jù)
15.社會(huì)工作理論主要有( )
A.精神分析理論
B.人本主義理論
C.增能理論
D.認(rèn)知行為理論
E.生態(tài)系統(tǒng)理論
責(zé)編:chenzhu
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