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　　41.王女士32歲。與丈夫分居兩年，目前帶著8歲的女兒與父母一起生活。王女士父親今年60歲，剛退休;母親56歲，還在工作。

　　根據(jù)上述家庭資料，社會工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是(　　)。

　　42.小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強的一些行為習慣很不好，自己玩過的玩具不整理。說話也沒禮貌，他們向社會工作者小孫求助。小孫根據(jù)家庭行為學習原理為小強設(shè)計了行為改變的方案，下列做法中正確的是(　　)。

　　A.指導小強改變不良的行為習慣

　　B.指導小張夫婦學習新的親子溝通方式

　　C.指導小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃

　　D0旨導小強學習新行為.并鼓勵父母及時給予獎勵

　　43.王女士向社會工作者小李抱怨：“你說這孩子是怎么了?那么簡單的東西學了一遍又一遍，總是記不住，可只要說起玩，他就來勁。”小李運用再標簽提問技巧幫助王女士重新認識自己的孩子。小李的下列提問中，符合再標簽技巧運用的是(　　)。

　　A.“你是說孩子對感興趣的事很投入。是嗎?”

　　B.“你是說孩子對學習很不上心.是嗎?”

　　C.“你是說孩子總是想著玩.是嗎?”

　　D.“你是說孩子管不住自己.是嗎?”

　　44.自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后，王女士便不斷與丈夫爭吵。每次爭吵后，王女士都在女兒面前抱怨。不久，王女士發(fā)現(xiàn)女兒開始厭學、逃課，學習成績出現(xiàn)下滑。王女士非常擔心女兒.于是向社會工作者求助。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，社會工作者應該幫助王女士(　　)。

　　A.改善與丈夫的關(guān)系

　　B.加強與女兒的溝通

　　C.調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系

　　D.明確與女兒的界限

　　45.社會工作者小顧在為六年級學生小浩提供輔導時，老師反映小浩平時好玩、愛動、注意力不集中、喜歡與同學打鬧，但在美術(shù)課上，卻能用心畫畫。據(jù)此，小顧建議老師讓小浩擔任美術(shù)課代表，小顧這樣做的目的在于(　　)。

　　A.增強小浩的自我效能感

　　B.培養(yǎng)小浩的親社會連結(jié)

　　C.促進小浩的認知能力

　　D.改善小浩的行動能力

　　46.為了培養(yǎng)學生的認知能力，學校社會工作者小莉引導學生學習辨別各種“扭曲思想”，為此，設(shè)計了一個討論的情境，在此情境中，其中一個學生說：“我連英語也學不好.我將來就是個沒用的人�！痹撋�這種“扭曲思想”表現(xiàn)出“(　　)”非理性認知的特點。

　　A.非黑即白

　　B.灰色眼鏡

　　C.以偏概全

　　D.透視心意

　　47.小剛最近跟隨打工的父母從農(nóng)村來到城市。為了幫助小剛適應新環(huán)境，社會工作者小張多次走訪了他的家庭、學校和所在社區(qū)。小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級里有幾個要好的伙伴，于是組織他們一起學習和玩耍，并幫助小剛熟悉環(huán)境，以減輕小剛由于轉(zhuǎn)學造成的不適應感。在這個過程中，對小剛的改變產(chǎn)生了重要影響作用的是(　　)。

　　A.朋輩群體

　　B.學校

　　C.家庭系統(tǒng)

　　D.社區(qū)

　　48.學校社會工作者小勇運用個案管理方法幫助貧困學生解決他們所面臨的問題。當服務(wù)結(jié)束時.小勇從“資源一社會支持網(wǎng)絡(luò)—服務(wù)對象”的對接程度來評估服務(wù)成效。小勇上述工作屬于(　　)評估。

　　A.學生狀況

　　B.資源整合

　　C.服務(wù)系統(tǒng)傳輸

　　D.社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　49.社會工作者小馬在與初中一年級學生小明交談中得知，小明一到教室就莫名地緊張，常找各種理由不來上學。小馬請小明寫出他認為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險情況，協(xié)助他分析這些想法是否符合事實，分析這些危險發(fā)生的概率，并以此為依據(jù)，幫助小明克服焦慮情緒，建立理性想法。小馬采取的上述干預方法是(　　)。

　　A.辨識情緒

　　B.舒緩壓力

　　C.轉(zhuǎn)換想法

　　D.分辨是非

　　50.某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊”和”4點半學堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽。為了促進參與式社區(qū)治理，社會工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊”的助老志愿者和“4點半學堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心，與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動。小林采用的社區(qū)資源連接方式是(　　)。

　　A.資源整合

　　B.資源共享

　　C.資源開發(fā)

　　D.資源流通

　　51.某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。影響上班族休息。社區(qū)居委會擬將跳廣場舞的時間定為上午9：00—10：00。地點在小區(qū)相對偏僻的一塊空地。并將此動議公示，征求居民意見，以便形成最終決議，讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的(　　)。

　　A.告知

　　B.協(xié)商

　　C.咨詢

　　D.共同行動

　　52.社會工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達的需求。下列表達中屬于規(guī)范性需求的是(　　)。

　　A.要加強社區(qū)綠化管理

　　B.要建立一個書法藝術(shù)室

　　C.社區(qū)應建立一個養(yǎng)老中心

　　D.按規(guī)定應建立一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

　　53.2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。社會工作者老顧及時聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進行專題健康講座，解除了大家的恐慌情緒，穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中，老顧的工作起到了(　　)的作用。

　　A.宣傳教育

　　B.資源連接

　　C.組織動員

　　D.防疫管理

　　54.老張是一個癌癥晚期患者，醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的準備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨，感到生活沒有意義。社會工作者小林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人生”，并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是(　　)服務(wù)。

　　A.社會照顧

　　B.臨終關(guān)懷

　　C.危機干預

　　D.紓緩療護

　　55.趙女士多年前患有精神方面的疾病，近期出現(xiàn)幻聽、幻視、幻嗅并有輕度暴力傾向。入院治療三個月后，趙女士各方面身體指標趨于穩(wěn)定，準備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復服務(wù)。針對趙女士這種情況，醫(yī)務(wù)社會工作者首先應做的是(　　)。

　　A.普及精神衛(wèi)生知識，改善社區(qū)康復環(huán)境

　　B.對其父母進行康復指導.方便進行家庭治療

　　C.與精神病社區(qū)康復中心醫(yī)生聯(lián)系.保證治療連續(xù)性

　　D.聯(lián)系社區(qū)志愿者.完善社區(qū)支持系統(tǒng)

　　56.某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊發(fā)生了毆打醫(yī)護人員的惡性事件，醫(yī)務(wù)社會工作者到現(xiàn)場后，首先應采取的措施是(　　)。

　　A.安撫孕婦家屬的情緒

　　B.向醫(yī)生了解孕婦的情況

　　C.協(xié)助安排孕婦盡快進行檢查

　　D.向醫(yī)院領(lǐng)導匯報，并通知警務(wù)室和保安

　　57.某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學科李主任已有20年的工作經(jīng)歷，搶救過很多危重病人。由于長期的能量透支和巨大的工作壓力，李主任最近出現(xiàn)了嚴重的身心不適，常說“我感覺自己很失敗，做不了手術(shù)了�！边@種狀態(tài)影響到了他的正常工作。面對李主任這種情況，醫(yī)務(wù)社會工作者首先應采取的措施是(　　)。

　　A.策劃李主任的家庭會議，增強他的家庭動力系統(tǒng)

　　B.進行個案干預.紓緩壓力，調(diào)整自我認知

　　C.組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組.進行群體減壓

　　D.推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度

　　58.某企業(yè)有相當數(shù)量的新員工對企業(yè)沒有歸屬感，缺乏人生目標，工作動力不足。社會工作者小林通過小組工作幫助他們辨識理想與現(xiàn)實的差距，自我發(fā)展的路徑。小林在小組工作過程中為職工提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.規(guī)劃職業(yè)生涯

　　B.改善工作態(tài)度

　　C.提升工作效率

　　D.平衡工作與生活的關(guān)系

　　59.年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師，人力資源部門通知她準備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會工作者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞動爭議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過工會進行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了(　　)角色。

　　A.教育者

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.促進者

　　D.咨詢輔導者

　　60.某企業(yè)近期職工流失比較嚴重，人力資源部門請求社會工作者老嚴幫助。在為該企業(yè)提供服務(wù)的過程中，老嚴首先需要做的是(　　)。

　　A.評估職工流失原因與服務(wù)需求

　　B.與人力資源部門協(xié)商制訂服務(wù)計劃

　　C.引導職工合理流動

　　D.提高職工的工資和福利