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2015年初級社會工作者《工作實務(wù)》真題及答案

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.社會工作者小王接待了來機構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。

　　小王的上述做法屬于社會工作實務(wù)過程中的(　　)。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.計劃

　　D.評估

　　2.張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。

　　上述案例中，小花屬于(　　)的服務(wù)對象。

　　A.潛在

　　B.現(xiàn)有

　　12.自愿

　　D.外展

　　3.小紅因婚姻問題前來求助。社會工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題。

　　小趙的下列提問中.恰當(dāng)?shù)氖?　　)

　　A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”

　　B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?”

　　C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

　　D.“您對自己的婚姻有哪些期待?”

　　4.社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。

　　為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的(　　)信息。

　　A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　B.服務(wù)結(jié)果

　　C.介入對象

　　D.介入行動

　　5.小強是小學(xué)四年級學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。

　　下列測量方法中，正確的是(　　)。

　　A.觀察小強目前是否欺負(fù)同學(xué)

　　B.觀察小強目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)

　　C.觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為的變化

　　D.觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為是否消除

　　6.社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。

　　下列目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.減少小強上課走神的次數(shù)

　　B.提高小強的學(xué)習(xí)能力

　　C.延長小強上課注意力的集中時間

　　D.改變小強注意力不集中的習(xí)慣

　　7.從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成(　　)人格的培養(yǎng)。

　　A.信任

　　B.自主

　　C.勤奮

　　D.獨立

　　8.某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓(xùn)，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風(fēng)險。

　　從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于(　　)服務(wù)。

　　A.替代性兒童福利

　　B.兒童保護

　　C.補充性兒童福利

　　D.兒童支持

　　9.小學(xué)一年級學(xué)生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是(　　)。

　　A.聯(lián)系民政部門.幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

　　B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護人

　　C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

　　D.勸小剛父母好好改造。爭取減刑早日回家

　　10.某機構(gòu)社會工作者小林在貧困山區(qū)實施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項目”。在設(shè)計兒童成長需要評估表時，下列指標(biāo)中應(yīng)被納入到該評估表中的是(　　)。

　　A.家庭安全保障能力

　　B.家庭的社會歷史情況

　　C.父母的基本生活照顧能力

　　D.兒童的身份認(rèn)同狀況

　　11.小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者.在對寄養(yǎng)家庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進行管教。

　　此時，小李應(yīng)采取的正確做法是(　　)。

　　A.向派出所報案

　　B.終止該家庭寄養(yǎng)

　　C.為家長提供培訓(xùn)

　　D.要求村委會嚴(yán)格監(jiān)管

　　12.幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)。他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來。在多次與孩子溝通無果后.家長們向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時，小林可采用(　　)方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。

　　A.社會觀護

　　B.為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座

　　C.資源整合

　　D.為家長與孩子開辦親子平行小組

　　13.社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16～25歲人群不同需要，開展了下列活動：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練;為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。

　　上述活動屬于青少年社會工作中的(　　)服務(wù)。

　　A.促進青少年成長發(fā)展

　　B.保障青少年合法權(quán)益

　　C.預(yù)防青少年違法犯罪

　　D.增強青少年心理健康

　　14.某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在職業(yè)發(fā)展上的困惑。社會工作者小趙擬運用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學(xué)做生涯規(guī)劃。

　　小趙首先應(yīng)協(xié)助同學(xué)們(　　)。

　　A.提升職業(yè)所需的能力

　　B.分析職業(yè)發(fā)展前景與機會

　　C.掌控自己的內(nèi)在世界

　　D.評估各種職業(yè)的報酬率

　　15.社會工作者小秦運用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力。訓(xùn)練開始時，全體組員站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉(zhuǎn)向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問題后，該組員就可以(　　)。

　　A.從父母圈跳到成人圈

　　B.從成人圈跳到兒童圈

　　C.從兒童圈跳到成人圈

　　D.從兒童圈跳到父母圈

　　16.85歲的劉爺爺獨自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動不便，身體日漸衰弱。子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院生活。但劉爺爺不愿去養(yǎng)老院，擔(dān)心養(yǎng)老院的規(guī)定會影響自己的生活習(xí)慣。面對劉爺爺和子女間的意見分歧，社會工作者應(yīng)采取的介入措施是(　　)。

　　A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

　　B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問題

　　C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

　　D.建議子女改變想法。請保姆在家照顧劉爺爺

　　17.某農(nóng)村社區(qū)青壯年大多外出務(wù)工，留守、獨居老人占社區(qū)老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。為加強這些老人的非正式支持系統(tǒng)，社會工作者合適的做法是(　　)。

　　A.為生活困難的老年人申請救助

　　B.招募和組建志愿服務(wù)隊為老年人提供服務(wù)

　　C.請當(dāng)?shù)乩淆g委工作人員到社區(qū)宣傳《老年人權(quán)益保障法》

　　D.請當(dāng)?shù)鼐蠢显汗ぷ魅藛T到社區(qū)做宣傳以吸引老年人入住

　　18.社會工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根據(jù)“社會連接理論”組建一個小組。

　　大智設(shè)定的下列總目標(biāo)中，正確的是(　　)。

　　A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣

　　B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識

　　C.提高青少年的合作意識和能力

　　D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會活動

　　19.喪偶多年的張大爺，因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他的日常起居，近來感到力不從心，向社會工作者小林求助。

　　小林?jǐn)M運用“家庭思維”方法為該家庭開展服務(wù)，其適宜的做法是(　　)。

　　A.請專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)

　　B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組

　　C.請社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭

　　D.動員張大爺入住養(yǎng)老機構(gòu).讓女兒常去探望

　　20.隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心。

　　在社會工作者小王為張大爺提供的各類服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧服務(wù)的是(　　)。

　　A.聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難

　　B.護送他入住養(yǎng)老機構(gòu)以獲得專業(yè)照護

　　C.勸說他改變飲食習(xí)慣.選擇方便食品

　　D.通過婚介機構(gòu)為他征婚.找個老伴