华南俳烁实业有限公司

　　段

　　B.中期轉(zhuǎn)折階段

　　C.后期成熟階段

　　D.結(jié)束階段

　　3.社會工作者小張在社區(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”，在小組進行過程中，大家圍繞老年志愿者隊伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認為社區(qū)工作繁重，老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風險，這項工作應(yīng)暫時放一放;另一部分社區(qū)工作者認為老年志愿者隊伍的培育可以促進社會互助，建設(shè)關(guān)懷社區(qū)，雙方爭論不休，都希望小張能支持自己的觀點，這時，小張宜采取的做法是( );(2015)

　　A.不做決斷，提供資料信息，分析利弊

　　B.及時切斷問題討論，及時轉(zhuǎn)移話題

　　C.鼓勵比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

　　D.讓小組成員輪流發(fā)言，闡述自己的觀點

　　4.下列屬于教育小組的是( )。

　　A.戶外拓展小組

　　B.單親家庭志強小組

　　C.殘疾人維權(quán)意識培訓小姐

　　D.為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”

　　5.社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能為主。該小組工作模式屬于( )。

　　A.社會目標模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　6.小組工作中，社會目標模式最核心的基本假設(shè)是( )。

　　A.組員的社會適應(yīng)問題可以得到治療和康復

　　B.紐員的社會責任和社會意識可以培養(yǎng)

　　C.組員的偏差行為可以改變

　　D.組員的問題可以通過個體動力來解決

　　7.社會工作者小張推動某公司十多個青年員工成立自助小組，并以開放、平等的原則開展小組工作，通過小組活動促使組員在小組中得到成長，增強社會功能，提升發(fā)展能力。小張運用的小組工作模式是( )。

　　A.治療模式

　　B.社會目標模式

　　C.任務(wù)中心模式

　　D.互動模式

　　8.治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經(jīng)驗和解決潛意識層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒，解決組員在兒童期產(chǎn)生的功能失調(diào)問題，并在新領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上作出新的決策。這種治療過程屬于( )治療方式。

　　A.阿德勒式小組

　　B.心理劇

　　C.精神分析小組

　　D.完型治療小組

　　9.社會工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新人學的大學生中，有人不懂如何與人相處，對他們的學習和生活造成了很大的困擾的現(xiàn)象。為此小朱運用發(fā)展模式開展了社交技巧訓練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動相互幫助和相互分享，激發(fā)社交潛能，提升組員尋求解決問題的辦法，促進社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實施了( )。

　　A.“使能者”原則

　　B.積極參與原則

　　C.平等性原則

　　D.綜合性原則

　　10.徐女士在第一次小組活動開始時有些拘謹，懷疑地打量著周圍，也不與他人交談。此時，社會工作者應(yīng)該( )。

　　A.了解徐女士對小組的期望

　　B.邀請徐女士與其他紐員一起進行自我介紹

　　C.評估徐女士是否適合參加本小組

　　D.轉(zhuǎn)介徐女士給其他社會工作者進行個案輔導

　　1l某學校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經(jīng)解決的問題這時又出現(xiàn)了，組員們在活動中不同程度地表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時，社會工作者應(yīng)該( )。

　　A.處理組員的離別情緒和感受

　　B.馬上結(jié)束小組

　　C.轉(zhuǎn)介組員們給其他社會工作者進行小組輔導

　　D.不予關(guān)注

　　12.小組工作是一個動態(tài)過程。關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法，正確的是( )。

　　A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

　　B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

　　C.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置再到邊緣位置

　　D.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置再到中心位置

　　二、多項選擇題

　　13.某青少年控煙小組臨近結(jié)束，社會工作者對組員在認知和行為上的積極變化予以肯定和鼓勵;同時與組員家長溝通，指導家長協(xié)助保持組員的積極變化;還計劃在未來六個月，到組員家中進行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的方法有( )。(2015)

　　A.模擬練習

　　B.樹立信心

　　C.尋求支持

　　D.處理情緒

　　E.跟進服務(wù)

　　14小組評估有不同的分類方法，按其性質(zhì)的不同，分為作為研究方法的小組評估和作為工作方法的小組評估。作為工作方法的小組評估，主要包括( )。

　　A.過程評估

　　B.小組的需求評估

　　C.小組過程評估

　　D.小組的效果評估

　　E.組前計劃評估

　　15.在開展老人康樂小組活動的開始階段，組員之間沒有太多的交流和溝通，為此，小組工作者可以利用( )溝通技巧來促進各位組員之間的相互交流。

　　A.鼓勵組員相互介紹自己的興趣愛好

　　B.及時進行小結(jié)

　　C.幫助組員相互理解

　　D.讓其他組員與發(fā)言的老人進行相互反饋

　　E.工作者示范引導

　　16美國社會學家、社會心理學家?guī)炖�提出了鏡中自我理論，其主要觀點包

　　括( )。

　　A.關(guān)于學習與模仿

　　B.關(guān)于人與社會的關(guān)系

　　C.關(guān)于鏡中自我的概念

　　D.關(guān)于首屬小組的概念

　　E.關(guān)于小組的內(nèi)聚和分裂的問題

　　17.社會工作者小王開展了一個大學生人際交往小組，他在小組中強調(diào)組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個過程中使用小組工作的互動模式，請選擇符合這個模式的實施原則( )。

　　A.開放性的互動原則

　　B.平等性的互動原則

　　C.面對面的互動原則

　　D.積極參與原則

　　E.“使能者”原則

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.A.2.C.3.A.4.C.5.B.6.B.7.D.8.C.

　　9.A.10.B.11.A.12.D.

　　二、多項選擇題

　　13.B.C.E.14.B.C.D.E.15.A.C.D.E.16.B.C.D.17.A.B.C.

　　第一節(jié)小組工作的概念、類型與特點

　　一、單項選擇題

　　1.社會工作者小劉為網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的家長開展小組服務(wù)。在小組過程中，小劉引導和協(xié)助家長表達自己面對孩子網(wǎng)絡(luò)成癮時的情緒和感受，鼓勵他們分享經(jīng)驗，建立起能夠互相理解的共同體關(guān)系。小劉的做法體現(xiàn)了( )的特點。

　　A.支持小組

　　B.成長小組

　　C.教育小組

　　D.治療小組

　　2社會工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來媳婦互不認識，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。社會工作者協(xié)助這些婦女成立小組，下列小組類型中最合適的是( )。

　　A.成長性小組

　　B.治療性小組

　　C.支持性小組

　　D.教育性小組

　　3.在小組工作中，幫助組員了解、認識和探索自己，幫助成員最大限度地啟動和運用自己內(nèi)在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進個人正常健康地發(fā)展，屬于( )的目標。

　　A.，教育小組

　　B.成長小組

　　C.治療小組

　　D.支持小組

　　4、社會工作者通過社區(qū)調(diào)研了解到，某社區(qū)有一些家長存在著教育子女方面的困難，因此組織開展了“家長技巧訓練小組”，幫助組員學習教育子女的知識、方法，該小組屬于( )。

　　A.成長小組

　　B.教育小組

　　C.治療小組

　　D.興趣小組

　　5.社會工作者小吳為吸毒人員提供服務(wù)，開設(shè)了“美沙酮小組”，以達到改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人的目標。該小組屬于( )。

　　A.一成長小組

　　B.教育小組

　　C.治療小紐

　　D.支持小組

　　6.小組工作的整個過程都貫穿著強調(diào)服務(wù)對象的平等意識和參與，注重發(fā)揮每一位組員的現(xiàn)實價值和潛在價值，注重所有組員在參與過程中實現(xiàn)自我的改變和成長。這體現(xiàn)了小組工作的( )特點。

　　A.小組組員問題的相似性

　　B.運用小組治療性因素

　　C.注重團體的動力

　　D.強調(diào)小組紐員的民主參與

　　7.小組組員因為缺乏社會支持而對自己所處的環(huán)境感到無助、無力和悲觀。在小組工作過程中，通過小組組員之間、組員與社會工作者之間的互動分享，每個人相互支持互助發(fā)展。該段話體現(xiàn)了小組工作具有( )功能。

　　A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感

　　B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景

　　C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會

　　8.小組工作的理論基礎(chǔ)對小組工作具有一定的啟示作用。以下哪項表述體現(xiàn)了符號互動論對小組工作的啟示( )。

　　A.小組工作中注意對組員進行正確引導，促進彼此之間健康互動

　　B.小組工作是幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和平臺

　　C.幫助社會工作者認識小組凝聚力的重要

　　D.社會工作者也要關(guān)心小組的改變，通過小組改變影響個人改變

　　9.小組工作的四種常見類型中，相比之下，( )對小組工作者的素質(zhì)要求比較高，需要具備扎實的社工理論和一定的實務(wù)技能，同時需具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的訓練和經(jīng)驗。

　　A.成長小組

　　B.教育小組

　　C.治療小組

　　D.支持小組

　　10.小組社會工作簡稱小組工作或團體工作。這是一種以小組活動形式開展的社會工作方法，小組需由( )組成。

　　A.一個人

　　B.兩個或更多的人

　　C.、一個家庭

　　D.社區(qū)群體

　　二、多項選擇題

　　11.關(guān)于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下( )要素。

　　A.小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法

　　B.小組工作是社會工作者按照既定的目標帶領(lǐng)和引導的一個過程

　　C.小組組員在小組過程中面對面的互動，互相影響，共同解決所面時的問題

　　D.小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享，從而達到改善隸主的社會功能、促進個人或群體的健康成長的社會目標

　　E.小組可以劃分為不同類型

　　12.與個案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點。小組工作具有以下( )特點。

　　A.小組組員問題的相似性

　　B.運用小組治療性因素

　　C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D..注重團體的動力

　　E.強調(diào)小組組員的民主參與

　　13.以下觀點中，屬于符號互動理論主要觀點的有( )。

　　A.心靈、自我和社會是人際符號互動的過程

　　B.語言是心靈和自我形成的主要機制

　　C.心靈是社會過程的內(nèi)化

　　D.行為是個體在行動過程中自己“設(shè)計”的

　　E.每個人的行動均被行動發(fā)生的場域所影響

　　14.小組工作是社會工作的基本方法之～，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括( )。

　　A.運用小組治療性因素促進個體的改變與成長

　　B.注重運用團體的動力

　　C.組員之間有共同目標，相互依存和影響

　　D.組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要

　　E.小組過程中，組員學會完全認同小組工作者的決策

　　15.社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點燈小組”工作。以下說法中，正確的是( )。

　　A.該小組最適合的類型是支持小組

　　B.強調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu)，達到組員的相互支持，獲取共同體的歸屬感

　　C.強調(diào)組員充分發(fā)揮自己的潛能

　　D.治療組員的心理和社會行為問題

　　E.該小組是治療小組

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　l、A.2.C.3.B.4.B.5.C.6.D.7.C.8A.9.C.lO.B.

　　二、多項選擇題

　　11.A.B.C.D.12.A.B.D.E.13.A.B.C.D.14.A.B.C.15.D.E

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