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2018

11/22

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2019社會工作者初級實務(wù)客觀重點題及答案二_第3頁

  第21題 人生生命循環(huán)最多變化的時期是(B  )。

  A.兒童時期

  B.青少年時期

  C.成年時期

  D.老年時期

  第22題 社會工作者謝凱的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務(wù),每個月她都會定期出版社區(qū)黑板報,提供近期國內(nèi)外重大時事的信息。這屬于( D )的青少年社會工作。

  A.教育性

  B.支持性

  C.預(yù)防性

  D.發(fā)展性

  第23題 王悅成績一直很優(yōu)秀,但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年,不是因為她發(fā)揮失常沒有考上,而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時候就到福州打工,自從她上初三以來,母親就再沒外出打工。面對王悅的這種情況,父母很是無奈,于是向社會工作者求助。社會工作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是(B)。

  A.建議王悅到相關(guān)心理機構(gòu)進行治療

  B.協(xié)助王悅緩解考試壓力,建立獨立性人格,給予情緒上的支持

  C.安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組,學(xué)習(xí)溝通技巧

  D.與學(xué)校聯(lián)系,增加王悅自我展示的機會,并且鼓勵王悅與同學(xué)交往的行為

  第24題 社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊,屬于( C  )。

  A.治療小組

  B.教育小組

  C.娛樂小組

  D.游戲技巧小組

  第25題 某社區(qū)積極開展社區(qū)信息苑活動,這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽等功能于一體的綜合信息服務(wù)項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了( C  )。

  A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

  B.個人層面社會工作方法的運用

  C.社區(qū)層面社會工作方法的運用

  D.群體層面社會工作方法的運用

  第26題 因為父母工作忙,小亮出生后一直跟鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個孫女,就把小亮當(dāng)男孩養(yǎng)。上學(xué)后,小亮回到父母身邊。母親逐漸發(fā)現(xiàn)他的異?偸怯(xùn)斥他,學(xué)校里的同學(xué)也也總?cè)⌒λ难b扮。小亮為此感到非常沮喪,來找社會工作者尋求幫助。社會工作者評估小亮的問題后,準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助小亮( B、

  A.追求獨立自主

  B.接納自己身體和容貌

  C.發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系

  D.建立個體的價值體系

  第27題 根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述,青少年期開始關(guān)注與( C  )的人際交往。

  A.父母

  B.社會成員

  C.同輩

  D.同性

  28題 社會工作者設(shè)計了一個“職業(yè)規(guī)劃”小組,招募到15名在家待業(yè)的社區(qū)青少年參加。通過3個多月的小組活動,這些青少年的自信心明顯增強,每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開始付諸實施。社會工作者在這個小組活動中扮演的角色是( D  )。

  A.協(xié)助者

  B.咨詢者

  C.鼓勵者

  D.領(lǐng)導(dǎo)者

  29題 下列各項社會工作服務(wù)中,屬于治療性青少年社會工作內(nèi)容的是( C  )。

  A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)能力

  B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù),促進青少年政策的發(fā)展

  C.提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

  D.設(shè)計并舉辦各種活動,幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)

  30題 社會工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該社區(qū)周邊環(huán)境差,公共服務(wù)設(shè)施不足,社區(qū)的青少年無所事事,經(jīng)常發(fā)生矛盾。為此,小王組織了一系列活動,如組織青少年興趣小組、技能學(xué)習(xí)小組等。小王在提供上述服務(wù)的過程中,遵循了青少年社會工作的( D  )原則。

  A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

  B.接納與關(guān)愛青少年

  C.注重青少年的個別需求

  D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

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責(zé)編:chenzhu

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