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　　(1)從事學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會(huì)工作具有(　　)特點(diǎn)。

　　A. 科學(xué)性

　　B. 實(shí)踐性

　　C. 嚴(yán)謹(jǐn)性

　　D. 專業(yè)性

　　(2)社區(qū)需求分析方法的類型不包括(　　)。

　　A. 感覺性的需求

　　B. 表達(dá)性的需求

　　C. 規(guī)范性的需求

　　D. 心理性的需求

試題來源:[2018年助理社會(huì)工作師在線題庫下載] 查看其他試題，請(qǐng)掃描二維碼，立即獲得本題庫手機(jī)版 詳情咨詢

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　　(3)某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)專門針對(duì)青少年個(gè)體需求開展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)，則該機(jī)構(gòu)提供的是青少年(　　)層面的社會(huì)工作。

　　A. 微觀

　　B. 中觀

　　C. 宏觀

　　D. 綜合

　　(4)老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容不包括(　　)。

　　A. 居家照顧

　　B. 咨詢與轉(zhuǎn)介

　　C. 法律服務(wù)

　　D. 短期照顧服務(wù)

　　(5)社會(huì)上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老’’等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會(huì)工作中的(　　)價(jià)值理念是相違背的。

　　A. 接納

　　B. 包容

　　C. 個(gè)別化

　　D. 可塑性

　　(6)(　　)是老年人最顯著的特點(diǎn)。

　　A. 老化

　　B. 沉默

　　C. 懷舊

　　D. 孤獨(dú)感

　　(7)社會(huì)工作者張翔就職于某救助機(jī)構(gòu)，他采用藝術(shù)治療的方式對(duì)流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)造，達(dá)到了較好的效果。張翔的這種服務(wù)是針對(duì)兒童開展的(　　)。

　　A. 思想教育

　　B. 技能培訓(xùn)

　　C. 繼續(xù)教育

　　D. 行為矯治

　　(8)社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為社區(qū)孤寡老人提供床頭陪聊服務(wù)，這屬于(　　)救助措施。

　　A. 整合社會(huì)力量

　　B. 整合社區(qū)資源

　　C. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

　　D. 注意發(fā)揮社區(qū)組織力量

　　(9)行為治療法是以學(xué)習(xí)理論和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來的治療方法，有許多有特色的治療方法與策略。當(dāng)出現(xiàn)近似目標(biāo)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以建立新的目標(biāo)行為，這種技巧屬于(　　)。

　　A. 懲罰

　　B. 塑形

　　C. 連扣

　　D. 正增強(qiáng)

　　(10)(　　)屬于我國在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容。

　　A. 親屬之間的互幫

　　B. 朋友之間的互助

　　C. 志愿者提供的心理輔導(dǎo)

　　D. 家庭生活教育