2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》自測試題及答案3_第4頁

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　27課外活動(dòng)的組織形式

　　參考解析

　　課外活動(dòng)的組織形式。課外活動(dòng)的形式是多種多樣的，一般按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)�？蓪⑵浞譃槿罕娦曰顒�(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類。(1)群眾性活動(dòng)它的活動(dòng)方式主要包括：①報(bào)告和講座;②集會(huì)活動(dòng);③競賽活動(dòng);④參觀、訪問、游覽和調(diào)查;⑤社會(huì)公益活動(dòng)。(2)小組活動(dòng)：其主要特點(diǎn)是自愿組合、小型分散、靈活多樣。小組活動(dòng)主要包括：①學(xué)科小組;②勞動(dòng)技術(shù)小組;③藝術(shù)小組;④體育小組。(3)個(gè)人活動(dòng)：個(gè)人活動(dòng)是學(xué)生在課外根據(jù)個(gè)人愛好、特長進(jìn)行的單獨(dú)活動(dòng)。

　　28 美國心理學(xué)家加德納認(rèn)為，人的智力由多種因素構(gòu)成，其中最主要的七種是言語語言智力、數(shù)理邏輯智力、音樂節(jié)奏智力、身體動(dòng)覺智力、視覺空間智力、交往交流智力以及自知自省智力，且每個(gè)人的智力都是獨(dú)特結(jié)合。根據(jù)這一理論，說說教師在教學(xué)中應(yīng)貫徹什么教學(xué)原則?應(yīng)如何貫徹這一原則?

　　參考解析

　　答：貫徹因材施教原則。因材施教是指從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最大程度的發(fā)展。

　　具體要求：了解學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué);;善于把集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相聯(lián)系;正確對(duì)待個(gè)別差異，針對(duì)學(xué)生個(gè)別特點(diǎn)有區(qū)別地進(jìn)行教學(xué)。

　　29簡述綜合性課程及其特點(diǎn)。

　　參考解析

　　綜合課程也叫廣域課程、統(tǒng)合課程、整合課程，根本目的是克服學(xué)科課程分科過細(xì)的缺點(diǎn)，通過合并相鄰領(lǐng)域?qū)W科的辦法，把若干學(xué)科組織在一門綜合的學(xué)科中而形成的。其中包括相鄰知識(shí)、性質(zhì)相近知識(shí)、人文自然學(xué)科、文化、兒童與文化等五個(gè)方面的整合。其特點(diǎn)有：整體性;實(shí)踐性;開放性;生成性;自主性。