2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》自測試題及答案3_第3頁

　　二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　22依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法)

　　參考解析

　　正確。理由：柯爾伯格提出了道德發(fā)展的三水平六階段的模式，運(yùn)用道德兩難故事法來進(jìn)行道德教育。

　　23學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

　　參考解析

　　正確。學(xué)校教育作為一種特殊的環(huán)境，在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)校教育由受過專門訓(xùn)練的教師或教育者承擔(dān)，可以有意識(shí)地選擇和調(diào)節(jié)環(huán)境對人的影響;教育可以根據(jù)人的身心發(fā)展特點(diǎn)適當(dāng)?shù)貙θ耸┘佑绊?學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地培養(yǎng)人的活動(dòng)。與其它自發(fā)的、隨機(jī)的環(huán)境因素相比，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

　　25在班級(jí)管理中班主任必須明確確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

　　參考解析

　　此說法是正確的。班級(jí)是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。班級(jí)形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)對班級(jí)建設(shè)有非常重要的作用：有利于獲得學(xué)生對班級(jí)發(fā)展的認(rèn)同和支持;有利于引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向，協(xié)調(diào)班級(jí)成員間的言行;有利于激發(fā)班級(jí)成員努力進(jìn)取的行為動(dòng)機(jī);還可作為設(shè)計(jì)與選擇班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)以及班級(jí)實(shí)施監(jiān)督與考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)的奮斗目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。教師應(yīng)根據(jù)國家的教育方針、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平制定適當(dāng)?shù)拿鞔_的奮斗目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。