2018教師資格證《教育知識與能力》試題及答案七_(dá)第4頁

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　26如何加強(qiáng)群體的凝聚力?

　　參考解析

　　群體凝聚力就是群體所具有的使其成員愿意留在其中并積極活動的吸引力，是群體對個體的吸引力。加強(qiáng)群體凝聚力可以從以下幾個方面著手。

　　(1)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　(2)開展豐富多彩的活動。

　　(3)發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

　　(4)改進(jìn)教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　(5)提高群體成員對群體目標(biāo)的認(rèn)同。

　　27簡要分析學(xué)習(xí)策略的概念。

　　參考解析

　　學(xué)習(xí)策是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。這一界定明確了學(xué)習(xí)策四個方面的特征：(1)學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動地使用的。(2)學(xué)習(xí)策是有效學(xué)習(xí)所需的。(3)學(xué)習(xí)策是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的。(4)學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。

　　28簡述教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義。

　　參考解析

　　教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮以下作用來實(shí)現(xiàn)的。

　　(1)導(dǎo)向作用。教育目的一經(jīng)確立就成為人們教育行動的指南。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向、預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，而且還能對不符合教育目的的發(fā)展給予引導(dǎo)，使受教育者的發(fā)展與預(yù)定的方向相一致，并且也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。因此，教育目的無論是對教育者還是對受教育者來說都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。

　　(2)激勵作用。教育目的是對受教育者未來發(fā)展的期望，具有目標(biāo)導(dǎo)向性和一定的理想性，它對教育行為具有一定的激勵作用。它一方面激勵教育者通過各種方式把教育目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目的;另一方面也激勵受教育者積極參加教育活動，為了自己的未來而不懈努力。

　　(3)評價作用。教育目的不僅是教育活動應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則，而且也是衡量和評價教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教育目的的評價功能可集中體現(xiàn)在現(xiàn)代教育評估或教育督導(dǎo)行為中。

　　29簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　參考解析

　　創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)教學(xué)

　　根據(jù)作業(yè)難度，控制動機(jī)

　　正確引導(dǎo)歸因，激勵學(xué)生

　　利用反饋信息，科學(xué)獎懲