2018教師資格證《中學教育知識與能力》�？荚囶}6_第3頁

　　辨析題(每題8分)

　　18.

　　學生的認識活動是教學中最主要的活動。

　　答案：

　　這種說法是正確的。教學過程中有兩類不同性質(zhì)的活動(教和學)，但教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾(教師提出的教學任務同學生完成這些任務的需要、實際水平之間的矛盾)，實際上也就是學生認識過程的矛盾，是認識主體與其客體之間的矛盾，因此學生的認識活動是教學中最主要的活動。

　　解析：

　　19.

　　教學即教育，二者是相同的。

　　答案：

　　這種說法是不正確的。教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系。教育包括教學，教學只是學校進行教育的一個基本途徑。除教學外，學校還通過課外活動、生產(chǎn)勞動、社會活動等途徑對學生進行教育。

　　解析：

　　20.

　　診斷性評價注重考查學生掌握某門學科的整體程度。

　　答案：

　　這種說法是不正確的。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價�？偨Y(jié)性評價注重考查學生掌握某門學科的整體程度，概括水平較高，測驗內(nèi)容范圍較廣，常在學期中或?qū)W期末進行。

　　解析：

　　21.

　　作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是教學活動的有機組成部分。

　　答案：

　　這種說法是正確的。作業(yè)是結(jié)合教學內(nèi)容，要求學生獨立完成的各種類型的練習。無論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，作用都在于加深和加強學生對教材的理解和鞏固，幫助學生掌握相關的技能、技巧。通過作業(yè)的布置、檢查和批改，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生在知識或技能方面的缺陷并加以糾正，同時對學生的作業(yè)完成情況做出評價并提出進一步學習的建議。

　　解析：

　　22.

　　相對性評價不考慮學生是否達到教學目標的要求。

　　答案：

　　這種說法是正確的。相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價，它主要依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達到教學目標的要求。