2017教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分試題及答案（十五）_第2頁

　　二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。

　　22.小學(xué)生李某未能完整地背誦完課文，老師罰他抄寫課文50遍，老師的做法屬于正常的教育方法。

　　23.是指人在對(duì)客觀事實(shí)的認(rèn)知活動(dòng)和智力活動(dòng)過程中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)美感。

　　24.從人群整體的智力分布來看，智力中下一般是指智商在90—109之間。

　　25.小學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)主要靠無意識(shí)記。

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　26.影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些?

　　27.試述新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　28.簡述素質(zhì)教育基本內(nèi)涵。

　　29.簡述德育過程的規(guī)律。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料并回答問題。

　　30.材料：

　　案例分析一：

　　國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某一家族的八代人136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中有50名男子都是音樂家。有人認(rèn)為，這是遺傳因素決定的。

　　你認(rèn)為這些人的觀點(diǎn)對(duì)嗎?應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象?(18分)

　　31.材料：

　　這是重慶一中學(xué)因剃頭發(fā)事件而不讓其上課的材料。

　　劉某是一初中二年級(jí)的學(xué)生，他特喜歡羅納爾多，把頭發(fā)剃成足球樣式形狀，第二天便來學(xué)校上課，剛走進(jìn)教室，被老師看見，老師便對(duì)他說：“你的發(fā)式太怪了，把頭發(fā)再去剪剪，恢復(fù)正常了再來上課，順便讓你爸爸媽媽來學(xué)校一趟�！眲⒛郴丶液�，將這件事告知家人，第二天他的外婆便一起來學(xué)校，學(xué)校老師要求劉某剪掉頭發(fā)，并不準(zhǔn)許他上課。外婆帶他去將頭發(fā)剪成光頭，第三天又來學(xué)校，沒想到學(xué)校老師卻說哪有學(xué)生光頭來上課的，依然不允許其上課，外婆只好找校方領(lǐng)導(dǎo)，校方說不準(zhǔn)許其上課。家長說;‘可否戴帽子上課�！靶７秸f;‘不行，等頭發(fā)長長了再來上課。”家長為讓劉某學(xué)習(xí)，找到教育局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，教育局要求準(zhǔn)許劉某上課，并且在校期間要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)校收到教育局通知后，以劉某光頭損壞學(xué)校形象為由不允許劉某上課。

　　運(yùn)用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答：學(xué)校這樣做是否合理，為什么?(18分)