2019幼兒教師資格證《保教知識與能力》選擇試題

　　1兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼?　　)。

　　A.最近發(fā)展區(qū)的大小

　　C.最佳期的性質

　　B.潛伏期的長短

　　D.敏感期的特點

　　2.關于5歲幼兒掌握空間方位闡述正確的是(　　)。

　　A.開始以他人為中心辨別左右

　　B.開始以自身為中心辨別左右

　　C.開始以他人為中心辨別前后

　　D.開始以自身為中心辨別前后

　　3.幼兒階段最典型的思維方式是(　　)。

　　A.直覺行動思維

　　C.抽象思維

　　B.具體形象思維

　　D.邏輯思維

　　4.幼兒聽教師對童話故事生動形象的描述時，頭腦中出現(xiàn)的

　　有關事物的形象屬于(　　)。

　　A.無意想象

　　C.創(chuàng)造想象

　　B.有意想象

　　D.再造想象

　　5.世界上第一部論述學前教育的專著是(　　)。

　　A.《母育學�！�

　　C.《社會契約論》

　　B.《愛彌兒》

　　D.《學記》

　　6.福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料被稱為(　　)。

　　A.思物

　　B.恩物

　　C.念物

　　D.寵物

　　7創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實

　　際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了(　　)的原則。

　　A.開放性

　　8.教師在管理幼兒午睡時應該(　　)。

　　A.坐在凳子上休息

　　C.共同巡視

　　B.制作玩教具

　　D.備課

　　9.張老師在開展主題活動“元宵節(jié)”時，組織幼兒前往社區(qū)參加觀賞花燈、親子猜燈謎、家長助教、做元宵等活動。這一主題未體現(xiàn)的特點是(　　)。

　　A.知識的橫向聯(lián)系性

　　C.生活化、游戲化學習

　　B.整合各類的教育資源

　　D.富有彈性的計劃

　　10.有助于教師增強對幼兒的了解，便于教師因材施教的活動組織形式是(　　)。

　　A.集體活動

　　C.個別活動

　　B.區(qū)角活動

　　D.小組活動