2019年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》�？荚囶}（一） _第4頁

　　二、解答題

　　11. 【答案】

　　(1)了解幼兒的家庭及在家情況;

　　(2)向家長介紹幼兒園的各項(xiàng)工作;

　　(3)向家長宣傳幼兒教育的知識(shí);

　　(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法;

　　(5)鼓勵(lì)家長參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。

　　12. 【答案】

　　(一)幼兒教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義

　　幼兒教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義是指幼兒教育可以促進(jìn)學(xué)前兒童在身體、認(rèn)知、社會(huì)性和情感等方面健康全面和諧地發(fā)展。幼兒期是人生發(fā)展的重要

　　時(shí)期，這一時(shí)期的環(huán)境和教育質(zhì)量直接影響兒童今后的發(fā)展。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì);2.開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力

　　發(fā)展;3.發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展;4.培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　(二)幼兒教育對(duì)于教育事業(yè)、家庭和社會(huì)的價(jià)值

　　幼兒教育不僅對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展十分重要，而且對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要的作用。

　　三、論述題

　　13.【答案】

　　游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有效手段。數(shù)學(xué)游戲的作用如下：

　　(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度。

　　一方面，游戲是培養(yǎng)好奇心的有效方法之一，這是由游戲的性質(zhì)決定的一趣味性強(qiáng)、令人興奮、具有挑戰(zhàn)性等。好奇心又為探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象的奧秘

　　提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，增強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。另一方面，游戲還可以幫助幼兒養(yǎng)成樂意吸取不同的思路、勇于創(chuàng)造的研究態(tài)度。

　　(2)數(shù)學(xué)游戲給幼兒帶來了良好的情緒體驗(yàn)。

　　由于教學(xué)活動(dòng)是通過游戲的形式表現(xiàn)出來的，因此也和游戲一樣，能夠保證幼兒的心理健康，豐富幼兒的情感。通過教學(xué)活動(dòng)游戲化，在教學(xué)活

　　動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境，能幫助幼兒消除平時(shí)學(xué)習(xí)中的緊張、厭煩等不愉快情緒體驗(yàn)，把教學(xué)活動(dòng)變成輕松愉快的情緒體驗(yàn)。

　　(3)數(shù)學(xué)游戲可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

　　思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心之一，思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。在幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，有很多數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以通過游戲來完成，而

　　此類游戲能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

　　(4)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)游戲化通過生動(dòng)活潑的教學(xué)游戲，使幼兒進(jìn)行積極主動(dòng)的游戲活動(dòng)，同時(shí)，在活動(dòng)中，幼兒必須依靠自身的努力，克服困難，解決

　　問題，最后獲得成功。因此，這對(duì)幼兒的意志性格的培養(yǎng)，對(duì)獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自信力和自制力的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。

　　四、案例分析題

　　14.【答案】

　　1.該實(shí)習(xí)生測驗(yàn)的是幼兒思維的發(fā)展水平(或思維水平的比較、判斷的發(fā)展水平)。

　　2.實(shí)習(xí)生沒有考慮到兒童的具體特點(diǎn)，如兒童對(duì)概念的掌握、思維的直觀形象性、生活經(jīng)驗(yàn)等因素對(duì)測驗(yàn)題目設(shè)置的影響。兒童對(duì)抽象的符號(hào)A、

　　B、C 較具體的人和事生疏，理解能力差，影響了比較、判斷、推理能力的發(fā)揮。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　15.【參考答案】

　　小班美術(shù)活動(dòng)畫：桃花朵朵開

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，知道桃花的外形特點(diǎn)、顏色。

　　2、根據(jù)老師的口訣，嘗試用手指點(diǎn)畫出桃花的基本造型。

　　3、感受桃花的美麗，體驗(yàn)作畫的樂趣，大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口訣，掌握點(diǎn)指畫的方法。

　　2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確地畫出五個(gè)點(diǎn)圍成圈的形狀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：桃花的圖片，畫紙若干，若干顏料盤和調(diào)好的顏料，擦手毛巾，圍裙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　(一) 圖片導(dǎo)入

　　1、教師出示春天桃花的圖片，讓幼兒觀察，初步感受桃花的美。

　　(1)教師提問：“在剛才的圖片里我們看到了什么?你覺得它怎么樣?喜歡它嗎?”

　　幼兒自由回答

　　(2)“老師今天請(qǐng)到了桃花寶寶來幼兒園做客，我們怎樣歡迎一下它?”

　　幼兒自由發(fā)言

　　2、引出活動(dòng)任務(wù)

　　“咦?”老師手放在耳朵做驚訝狀“桃花寶寶悄悄告訴我說‘我一個(gè)人來幼兒園做客太孤單了，小朋友們能幫幫我嗎?’，那今天我們就來畫出更

　　多的桃花寶寶陪陪它好嗎?”

　　二、基本部分

　　1、教師與幼兒一起觀察、討論桃花的基本形態(tài)，該如何去畫

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察“請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，桃花寶寶長得什么樣?”

　　(2)教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問“誰來說一說你看到的桃花寶寶是什么顏色的?”“花瓣是什么樣子?“有幾片花瓣?”

　　(3)教師總結(jié)出桃花的基本形態(tài)。

　　2、教師示范講解作畫要點(diǎn)，幼兒嘗試作畫

　　(1)教師邊畫邊講解畫一片花瓣的方法，并請(qǐng)幼兒嘗試。

　　“今天我們用食指寶寶來幫我們畫花瓣，小手伸出來輕輕點(diǎn)取顏料，在畫紙上稍稍用力按壓，一片花瓣就出來啦�！庇變壕毩�(xí)。

　　(2)教師教幼兒完整畫桃花的方法，并請(qǐng)幼兒嘗試作畫。

　　“我們要用剛才的方法，圍圓圈畫出五片花瓣，桃花就開好了，畫完后小手在毛巾上擦干凈。”幼兒練習(xí)

　　(3)教師示范邊畫邊念口訣畫：逐字念口訣“桃花朵朵開”每念一個(gè)字，食指點(diǎn)一點(diǎn)，畫出桃花的造型，多示范幾次便于幼兒觀察。

　　“桃花朵朵開�！苯處熯叜嬤呏v“剛才老師畫畫的時(shí)候說了一句什么話?說的時(shí)候是怎么畫的?”幼兒討論發(fā)言

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并指導(dǎo)

　　“誰愿意上來試試像老師剛才那樣一邊說一邊畫?”

　　“他畫對(duì)了嗎?做的好在哪里?還可以怎么做的更好?”總結(jié)出不足的方面提醒幼兒做得更好。

　　3、幼兒集體練習(xí)繪畫，教師巡回逐個(gè)指導(dǎo)

　　(1)教師邊指導(dǎo)，“桃花朵朵開”口訣始終貫穿在指導(dǎo)過程

　　“請(qǐng)小朋友們跟著老師的口訣畫出桃花寶寶�！�

　　(2)幼兒掌握點(diǎn)指畫的方法后，鼓勵(lì)幼兒自念自畫。

　　“請(qǐng)小朋友們自己邊說口訣邊畫桃花寶寶�！�

　　4、繪畫結(jié)束，對(duì)幼兒的畫進(jìn)行集體評(píng)價(jià)(積極正面的)

　　三、結(jié)束部分

　　游戲結(jié)束：找朋友

　　請(qǐng)幼兒帶著自己的畫和畫圖片里的桃花寶寶做朋友(唱兒歌“找朋友”)

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